初中人教版课题 3 金属资源的利用和保护导学案及答案
展开金属资源的利用和保护
【要点梳理】
知识点一、一氧化碳还原氧化铁
(1)仪器:铁架台、硬质玻璃管、单孔橡皮赛、酒精灯、试管、酒精喷灯、双孔橡皮赛、导气管。
(2)药品:氧化铁粉末、澄清石灰水、一氧化碳气体
(3)装置图:
(4)步骤:①检验装置的气密性;②装入药品并固定;③向玻璃管内通入一氧化碳气体;④给氧化铁加热;⑤停止加热;⑥停止通入一氧化碳。
(5)现象:红色粉末逐渐变成黑色,澄清石灰水变浑浊,尾气燃烧产生蓝色火焰。
(6)化学方程式:3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2 2CO+O2=====2CO2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(7)注意事项:与CO还原氧化铜的实验操作顺序一样,即先通入CO再加热,实验完毕,停止加热,继续通入CO至试管冷却。
(8)尾气处理:因CO有毒,不能随意排放在空气中,处理的原则是将CO燃烧掉转化为无毒的CO2或收集备用。
知识点二、工业炼铁
(1)原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的还原剂(CO)将铁从铁矿石里还原出来。
(2)原料:铁矿石、焦炭、石灰石和空气
(3)主要设备:高炉
(4)冶炼过程中发生的化学反应:
C+O2====CO2 2CO+O2=====2CO2 3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2
CaCO3=====CaO+CO2↑ CaO+SiO2=====CaSiO3
注意:石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。
知识点三、含杂质化学反应的计算
- 纯净物与含杂质物质的换算关系:
含杂质物质的质量 纯净物质的质量
物质纯度= ×100% = 1-杂质的质量分数
2.含杂质物质的化学方程式的计算步骤:
(1)将含杂质的物质质量换算成纯净物的质量。
(2)将纯净物质质量代入化学方程式进行计算。
(3)将计算得到的纯净物质量换算成含杂质物质的质量。
知识点四、 金属的锈蚀和保护
1.铁的锈蚀条件:有水和氧气 2.防锈的方法:保持干燥;隔绝氧气
知识点五、保护金属资源
1. 防止金属的腐蚀 2、金属的回收利用 3、有计划合理的开采矿物 4、寻找金属的代用品
【典型例题】
1、下列家庭小实验中,铁钉被腐蚀速度最慢的是( )
A. | B. | C. | D. |
2.炼铁的主要原料是( )
A.石灰石、焦炭、生铁 B.焦炭、氯酸钾、二氧化锰
C.石灰石、焦炭、铁矿石 D.铁矿石、氧气、二氧化锰
3、下列说法中正确的是( )
A.废旧电池可以随意丢弃 |
B.铁矿石可以随意开采 |
C.被腐蚀的铁制品应该加以回收利用 |
D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 |
举一反三:
1、铁在潮湿的空气里会发生锈蚀,证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是( )
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
2、下列关于铁制品的使用合理的是( )
A.铁桶加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药 |
B.菜刀用湿布包起来防止生锈 |
C.不锈钢可用于制作外科手术刀 |
D.用铁锅长期存放姜醋 |
3、下列说法正确的是( )
A.雨水淋湿的自行车,先用布擦净后再用带油的布擦 |
B.原子均由质子和中子构成 |
C.含有氧元素的物质一定是氧化物 |
D.CH4中碳元素为+4价 |
【典型例题】
1、某学生改进一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图”所示.
(1)若先给氧化铁加热,再通一氧化碳可能产生的后果是______.
(2)写出A中发生反应的化学方程式______
2、有1吨含Fe2O380%赤铁矿,可炼成含杂质2%的生铁多少吨
举一反三
1、实验室里,用如上图所示装置还原氧化铁,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验,下列说法错误的是( )
A. 实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成
B. 实验结束时,玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色,该产物不一定是铁
C. 反应后,玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了,证明一定有铁生成
D. 为了减少空气污染,应增加尾气处理装置
2、钢铁是使用最多的金属材料。
(1)铁制品在一定条件下能生锈,疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与 反应,因此铁制品可以进一步锈蚀。防止自行车链条生锈的合理措施是 。用盐酸除铁锈的化学方程式为 。
(2)用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为 。回收利用废旧金属制品的目的之一是 。
3、某赤铁矿的样品中,铁元素的质量分数为65%,则该赤铁矿中的质量分数为( )
A.92.86% B.91.86% C.90.86% D.89.86%
【巩固提升】
一、选择题
1、如图是初中化学中几个重要实验,有关该几个实验的说法错误的是( )
A.实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量 |
B.实验2可证明分子是不断运动的 |
C.实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈,可证明铁生锈的条件是与氧气水接触 |
D.实验4中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧,也不支持燃烧 |
2、铁在下列哪种情况下最容易生锈( )
A.在干燥的空气中 | B.部分浸入食盐水中 |
C.在潮湿的空气中 | D.浸没在植物油中 |
3、下列认识不正确的是 ( )
A.隔绝空气和水可以防止铁生锈 B.铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O
C.钢是很纯的铁 D.被腐蚀的铁制品应该加以回收
4、下列说法正确的是( )
A.铁钉在潮湿的空气中容易生锈 B.处理金属废弃物的方法是填埋法
C.铜粉在空气中加热后固体质量会增加,因此这个反应不遵守质量守恒定律
D.钢铁是钢和铁熔合在一起制得的具有金属特性的合金
5、控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是 ( )
A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
二、实验题
1、早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:
(1)写出CO还原Fe2O3的化学方程式
;
(2)一段时间后,实验中酒精喷灯处玻璃管中的实验现象是 ,澄清石灰水的试管中可观察到的现象是 ,有关方程式 ;最右边酒精灯处的实验现象 ,有关化学方程式
(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是 ;
(4)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是 ,原因是 ;实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是 ,原因是
2、已知木炭粉(假设木炭粉中不含杂质)和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应,某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动。
【查阅资料】将CO通入氯化钯溶液中,会出现黑色沉淀。
【实验过程】同学们设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)。
⑴探究反应中产生气体的成分
称取9.0 g氧化铁和1.2 g木炭粉,混合均匀后进行实验。打开止水夹a通一段时间的氮气,关闭a。再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间,观察到澄清石灰水变浑浊,氯化钯溶液中出现黑色固体。
木炭粉与氧化铁粉末反应一定生成了 气体;E处酒精灯的作用是 ;B中发生反应的化学方程式为 ;加热前通一段时间氮气的原因是 。
⑵探究反应后剩余固体的成分
【提出猜想】
猜想1:只含有铁;
猜想2:含有铁和木炭;
猜想3:含有 ;
猜想4:含有铁、木炭和氧化铁。
【实验验证】
小组同学测得剩余固体质量为6.6 g,将剩余固体置于烧杯中,向其中加入足量的稀盐酸,固体全部溶解且有大量气泡出现,猜想不成立的是 ,剩余固体中含有的物质及质量分别为 。
三、计算
将1.5克含杂质的铁粉放入足量的硫酸铜溶液中(杂质不起反应),完全反应后,共得铜1.6克,求铁粉中杂质的质量分数?
初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护导学案: 这是一份初中化学人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护导学案,共7页。
初中化学人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质导学案: 这是一份初中化学人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质导学案,共6页。学案主要包含了③高温等内容,欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级下册课题 1 金属材料导学案: 这是一份初中化学人教版九年级下册课题 1 金属材料导学案,共5页。学案主要包含了学习目标,知识准备,学习探究,达标测试,能力提升,课堂小结等内容,欢迎下载使用。