初中地理中图版七年级上册第四节 中国的河流和湖泊教案

第三章 第四节  主要的河流和湖泊    

【教学目标】从地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特点。

【重点】  从地图上找出我国主要的河流。

【难点】  归纳我国外流河、内流河的分布特点。

【教学过程】

一、课前导学：

教师：“欢迎来到地理课堂，首先请同学们看大屏幕，这是我国主要河流的分布示意图，能说说我国河流给你的第一印象是什么吗”？

学生：“我国河流众多”。

教师：“我国河流是世界上河流众多的国家之一，有许多源远流长的大江巨川，很多文人墨客还把它们写进了诗词里，谁愿意为大家朗诵一下”？

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

                                —— 李白

白日依山尽,黄河入海流

                                ——王之涣

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

                                ——刘禹锡

教师：“除了诗词中提到的长江与黄河，你还知道我国有哪些主要的河流呢”？

学生：黑龙江，浑河，淮河

教师：“这些河流它们分布在哪里？有什么特征？今天我们就来学习我国的河流”。

板书：第三节    河流

教师：（出示大屏幕）“请同学们看教材，读图，在上面找出这些河流，并将它们描画出来”。

二、自主学习：

1、描画河流：找出黑龙江、辽河、海河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。

2、通览教材完成：

A、我国是世界上          的国家之一，有许多源远流长的大江巨川。这些河流提供了丰富的           ，塑造了富饶的         ，为众多植物提供了栖息地，有利于         、养殖、       、       和        等。

B、最终流入海洋的河流，称为         ，最终未能流入海洋的河流，称为

        。

C、河流在      、水位、       、流速、       与枯水期等方面的特征，统称为河流的          。一般来说，我国     季降水集中，河流水位     ，

流量     ，形成     期；冬季降水少，流量     ，形成     期。

三、教师讲解

教师：描画完了吗？举手示意一下。

我们来对照一下，看看和你们找到的一样吗？如果不一样请改正一下。

学生：改正错误的描画

教师：请看大屏幕，读图，说出图中数字代表的河流名称。

学生：1黑龙江，2辽河，3海河，4黄河，5淮河，6长江，7珠江，8怒江

9雅鲁藏布江，10额尔齐斯河，11塔里木河

教师：继续读图，河流1---7的整体流向？

学生：自西向东

教师：很好，流向何处？

学生：太平洋

教师：继续观察8和9这两条河流的流向？

学生：从北向南

教师：流向何处？

学生：印度洋

教师：很好，请同学们观察额尔齐斯河

学生：从南向北

教师：最后注入哪里？

学生：北冰洋

教师：塔里木河呢？它流向了哪里？是否流入海洋？

学生：没有

教师：出示大屏幕，讲解外流河，内流河，外流区域和内流区域的概念

外流河：最终流入海洋的河流。

内流河：最终未能流入海洋的河流。

流域：汇集河水的地域。

内流区

                                   外流区

四、合作探究

1、  请同学们读图，归纳我国外流河与内流河的分布特征。（小组合作完成）

2、  说说我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。

汇报结论：外流和主要分布在东南部湿润半湿润区

            内流河主要分布在西北部干旱半干旱区

教师：从图上我们能够看出，河流的地区分布是否均匀？

学生：不均匀

教师：他们主要是受地形和气候的影响，请看地形图，我国地势的特点，对河流流向有什么影响？

学生：我国地势西高东低，所以大多数河流自西向东流

教师：我国西北地区的河流是多还是少？请看我国气候图

学生：西北地区主要的气候类型是温带大陆性气候，这种气候类型的特点是全年降水稀少，所以我国内流区河流少，外流区河流多。

3、微课教学：

教师：很好，地形与气候不仅仅影响河流的分布，也影响着河流的水文特征，那什么是河流的水文特征？以及影响河流水文特征的因素有哪些？我们来看一段微课视频，来了解一下，请注意歌词。

师生互动：学习有关河流的水文特征知识

任务一：分析外流河的水文特征

任务二：读图分析内流河的水文特征

五、课堂小结

六、课堂检测