自然环境的整体性PPT课件免费下载

人教版(2019)高中地理自然地理基础课文《自然环境的整体性》,2022完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【新课导入】

钦查群岛是南美秘鲁的“鸟岛”，位于太平洋中西部沿岸，东南距皮斯科23公里。由北钦查岛、中钦查岛、南钦查岛3小岛组成。“水肥必有鱼，鱼多鸟必众，鸟众鱼必多”的壮观景象令人感叹。有人作过一番估计，在这里的一个小岛上就生活着600多万只海鸟。有被当地人称为“持枪鸟”的鲣鸟，还有纤巧细弱的北极燕鸥，各种各样的海鸟种类不一而足。它们与热爱大自然的秘鲁人民共同生活在一起。这些海鸟每天吃掉的鱼虾多达1000吨。鸟鸣时，伴随着阵阵海涛声，奏出了一首首旋律雄壮的“大自然交响曲”。

二、【课程思考与探索】

“水肥必有鱼，鱼多鸟必众，鸟众鱼必多”这句话应该怎么样解释呢？
群岛附近海域受上升补偿流影响，营养盐上泛浮游生物繁盛，饵料丰富使得鱼类密集；鱼类为海鸟提供了充足的食物吸引众多海鸟，海鸟的鸟粪落入海水（岛上鸟粪滑入海水）海水营养盐增多，又为浮游生物提供营养物间接为鱼类提供了饵料。

三、【课程主要内容】

一、自然环境要素间的物质和能置交换
生物循环将自然环境要素联系为整体生物循环是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程，周而复始的生物循环改变了各环境要素的性质。地球早期大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，没有氧和氮。现今地球大气组成，是生物循环的结果。陆地水中溶解的元素在相当程度上也受生物循环制约。生物从陆地水中选择性吸收化学元素，改变了陆地水中的元素组成。生物循环改变了陆地水的循环过程。石灰岩等沉积岩以及煤炭、石油等化石能源都是生物循环的产物。生物循环影响着岩石的风化，促进了土壤的形成。
据有关资料，自地球上有生命以来，创造的生物物质已达4x10 ²²千克，相当于对流层大气质量的1万倍、水圈质量的30倍和沉积岩质量的16倍。自然环境中的物质已多次被生物加工。地球上生物循环的出现，将自然环境要素联系为一个整体，使地球面貌发生了根本的改变，从而形成了适宜人类生存的自然环境。
1.自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。2.这些要素并不是彼此孤立、互不相关的，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。3.自然环境要素间的物质、能量交换是自然环境整体性的基础。
通过光合作用，植物吸收大气中的二氧化碳，放出氧气。
通过降水，土壤、河湖及生物获得水分补给。
通过植物蒸腾、土壤和河湖蒸发，大气获得水汽。
植物残体进入土壤，向土壤提供有机质。
岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐。
土壤及岩石风化物被侵蚀、搬运、堆积并固结成岩。

四、【随堂练习】

1.埃及阿斯旺大坝建成后的一系列现象体现了( D  )


A.地理要素之间物质与能量的交换


B.自然地理环境的产生功能


C.自然地理环境的平衡功能


D.地理要素的“牵一发而动全身” 

 2.材料中所说的这些现象,是由于哪一要素变化引起其他要素的变化( B  )


A.气候


B.水文


C.土壤


D.生物

3.阿斯旺大坝形成了非洲最大的人工湖——纳赛尔水库。下列关于其对库区自然环境的影响,叙述正确的是( A  )


A.使局部气候变得更加湿润


B.使生物多样性剧减


C.使地下水位下降


D.使洪涝加剧