第23讲　自然环境的整体性课件PPT

这是一份第23讲　自然环境的整体性课件PPT，共45页。PPT课件主要包含了必备知识基础落实，关键能力能力突破，知识体系导学，大气圈，牵一发而动全身，不协调，新的平衡，自然环境，图解思路，感悟核心素养等内容，欢迎下载使用。

[课标内容要求]　运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。核心素养解读 1.区域认知：定位区域位置，把握区域自然环境特征。 2.综合思维：结合区域环境特征，综合分析理解自然环境各要素间的联系及影响。 3.人地协调观：分析实例，评价不同区域的人类活动特点，树立因地制宜、因时制宜的人地协调观。
一、自然环境的组成1.自然环境：由　　　　、水圈、　　　　圈、生物圈组成。2.自然地理要素：包括地形、气候、水文、　　　　和土壤等。
二、自然环境整体性的表现1.自然环境内在联系的整体性
（1）自然环境各组成要素或各组成部分相互　　　　、相互　　　　和相互渗透，组成一个有机整体。（2）某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，即“　　　　　　　”。【特别提醒】　自然环境内在联系的整体性可用两个词来理解记忆，即“关联性”和“制约性”。关联性就是指地理环境各要素之间的密切联系和统一的演化过程；制约性就是指某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变，即“牵一发而动全身”。
2.自然地理系统结构和功能的整体性（1）自然地理系统：指各自然地理要素通过物质流、　　　　流和信息流的作用，结合而成的具有一定结构和功能的　　　　。（2）自然地理系统具有组成要素不具备的统一的_______和　　　。（3）自然地理系统整体性的强弱，取决于各组分的　　　　性和功能的　　　性。整体性强，系统抗干扰的能力　　　　，稳定性就好；反之，则表现为组分和结构　　　　，功能　　　　。【特别提醒】　自然环境的各要素有机组合成一个整体，产生了生产功能、平衡功能等整体性功能，这不是某一自然地理要素完成的，而是整个自然环境各要素共同作用的结果。
3.自然地理系统整体性的演替（1）随着时间的推移，自然地理系统发展的方向、强度、形式会发生变化。（2）自然地理系统整体性的演替：指当演变强度　　　　稳定阈限时，系统结构就会遭到　　　　，重新建立起新的系统结构，产生　　的功能，形成　　　　。
三、自然环境整体性与人类活动1.人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的某些　　　　，并对自然环境产生影响。（1）在资源开发利用的过程中，改变了某种要素，会影响到其他要素甚至　　　　。（2）各地区之间的环境状况是相互　　　　的。（3）非可再生资源的利用，需要其他资源的　　　　，也影响到其他环境要素。
2.自然资源的开发利用，要有　　　　的考虑和　　　　。
关键能力一　自然地理要素间的相互关系【典题精研】[典例1]　[2020·全国卷Ⅲ，9～11]堪察加火山群位于环太平洋火山带的北端，气候冷湿，火山锥各坡的降水差异小。近几十年来受全球气候变化的影响，火山锥的林线（森林分布上限）升高，雪线（终年积雪下限）有所降低。此外，其他干扰也影响林线和雪线高度。例如，火山喷发彻底破坏原有景观，若干年内该火山锥的林线与雪线高度往往发生显著变化。据此完成（1）～（3）题。
（1）一般情况下，与阴坡相比，该地火山锥阳坡的（　　）A．林线与雪线更高B．林线与雪线更低C．林线更高、雪线更低D．林线更低、雪线更高（2）林线升高，雪线有所降低，表明火山群所在区域气候变化趋势为（　　）A．暖湿 B．暖干C．冷湿 D．冷干
（3）火山喷发后若干年内，该火山锥（　　）A．林线升高，雪线升高B．林线升高，雪线降低C．林线降低，雪线升高D．林线降低，雪线降低
【考点精析】一、明确自然地理要素间的相互联系1.气候与其他自然地理要素的联系
2.地貌与其他自然地理要素的联系
3.土壤与其他自然地理要素的联系4.生物与其他自然地理要素的联系以农业发展为例，气候（光照、热量、降水、昼夜温差）、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生长造成影响。
二、理解地理要素间相互作用产生的两大功能自然环境作为一个系统，除了具有每个自然地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能。
【题组精练】位于北太平洋的阿留申群岛，植被以丛生的草甸、苔藓为主。在北半球冬季，其附近海域形成阿留申低压，它的强度和位置对北半球的天气、气候有重要的影响。下图是阿留申群岛位置图。读图，回答1～2题。
1.阿留申群岛上草甸、苔藓丛生，几乎无树木分布，其原因最不可能是（　　）A．气温低，树木无法正常生长B．西风强劲，不利于树木生长C．岛屿面积小，受海浪影响大D．熔岩广布，不利于树木生长
解析：第1题，阿留申群岛位于板块边界附近，多火山活动，熔岩分布广，不利于树木的生长；西风强劲、岛屿面积小、海浪影响大都不利于树木生长；该群岛纬度虽然较高，但受海洋调节影响，气温并不是很低（大致同纬度的堪察加半岛都有森林分布）。A正确，B、C、D错误。
2.若阿留申低压强度偏弱，对我国冬季的影响可能有（　　）A．西北季风风力更加强劲B．东北地区暴雪频率上升C．华北地区出现暖冬现象D．东南地区寒潮影响更大
解析：第2题，阿留申低压强度偏弱，说明其气压值偏高，与亚洲高压之间的水平气压梯度力偏小，故冬季风较弱，寒潮、暴雪等天气出现概率下降，我国冬季出现暖冬。C正确，A、B、D错误。
3.[2021·广东卷，20]阅读材料，回答问题。热融湖是因热融作用引起地表塌陷形成的凹坑集水而成。近年来，我国青藏高原上的热融湖发展迅速，在一些地区形成了繁星一样的“星宿海”，冬季湖泊冰面可见一串串甲烷气泡冻结在冰层中。有些热融湖也会出现停止生长现象，湖盆会被水生植物、泥炭和沉积物充填。下图示意青藏高原热融湖景观。分析青藏高原热融湖的发展对当地自然地理环境的影响。（10分）
答案：热融湖易成片出现，会提升湖泊周边地温，加速周边冻土融化，破坏冻土层的稳定，导致湖岸崩塌、地表塌陷，改变地表形态；热融湖使土壤水分发生变化，改变土壤物理化学性质；热融湖蓄水成湖，改变当地的地表和地下径流状况；热融湖升温加速冻土融化，冻土层中的有机物分解为甲烷等温室气体，释放土壤中储存的碳元素，加剧全球变暖，冻土融化会破坏生态环境，影响动植物栖息地，破坏生态系统。
解析：本大题以青藏高原的热融湖为材料，涉及地理环境的整体性原理、环境保护等相关知识，考查学生解读图文信息，运用所学知识解答问题的能力。热融湖对当地自然地理环境的影响，可以从其对岩石、水圏、大气圏、土壤、植被等的影响回答。结合材料可知，热融湖是因热融作用引起地表塌陷形成的凹坑集水而成，易成片出现，因为是热融作用，形成后会提升湖泊周边地温，导致周边冻土融化，破坏冻土层的稳定，进一步导致湖岸崩塌、地表塌陷，影响和改变地表形态。其次，热融湖使土壤水分发生变化，水分对土壤的性质影响大，会改变土壤物理化学性质。热融湖蓄水成湖，一定程度上会影响径流分布，改变当地的地表和地下径流状况。热融湖升温加速冻土融化，冻土层中的有机物被分解为甲烷等温室气体，释放土壤中储存的碳元素，加剧全球变暖。同时，冻土融化会破坏生态，影响动植物栖息环境，破坏生态系统。
关键能力二　自然环境整体性的表现【典题精研】[典例2]　[2019·全国卷Ⅰ，37（1）]阅读图文材料，完成下题。随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。
下图示意里海所在区域的自然地理环境。板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。（6分）
答案：山脉隆起，里海与海洋分离，形成湖泊（湖盆）。山脉隆起，导致里海汇水面积缩小，湖泊来水量减少，湖泊面积缩小。山脉隆起，阻挡湿润气流，导致干旱，推动湖泊向内陆湖演化。
【考点精析】一、整体性原理1.自然环境各要素通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环进行着物质迁移和能量交换，进而相互联系、相互制约、相互渗透形成一个有机的整体。2.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化。3.某一区域自然环境的变化必然通过四大循环引起其他区域自然环境的变化。
二、自然环境整体性的要素分析法1.自然环境各要素与环境总体特征是协调一致的自然环境的总体特征一般由地貌和气候（特别是气候）决定并体现，如我国西北地区干旱和青藏地区高寒的特征。第一步，根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。第二步，概括出自然环境的总体特征。 第三步，与环境总体特征相联系，逐一分析其他要素的特征。下图为我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系图。
2.自然环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状况的变化，即“牵一发而动全身”首先明确发生变化的要素（所牵的“一发”），然后逐一分析该要素变化引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”发生怎样的变化。以滥伐森林引起的生态环境破坏为例：
3.不同区域自然环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域首先明确这一区域发生的变化体现在哪些要素上，然后分析这一区域与其他区域存在哪些要素上的联系，最后分析出其他区域发生的具体变化。以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例：
【方法技巧】自然环境整体性分析类题目的答题模板例析（1）陆生动物与自然环境的关系
（2）水生动物（鱼类）与自然环境的关系
【题组精练】大约在4 000万年前，青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢地抬升，现在平均海拔已超过4 500 m，形成了独特的自然景观。读图完成1～2题。
1.方框内①②③对应的内容分别是（　　）A．太阳辐射强、气温低、空气稀薄B．气温低、空气稀薄、太阳辐射强C．气温低、太阳辐射强、空气稀薄D．空气稀薄、太阳辐射强、气温低
解析：第1题，青藏高原因为地势高，所以具有降水稀少和成为大河的源头、气温低、空气稀薄等特征。气温低才有冻土和冰川，①对应气温低，②对应空气稀薄，③对应太阳辐射强。故选B。
2.从自然环境整体性的角度分析，下列现象与青藏高原自然环境不相符的是（　　）A．地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥B.高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源C.土壤贫瘠，多冻土，土层深厚，生物多样性减少D．植被为高山草甸草原，动物以能抵御寒冷的牦牛为主
解析：第2题，地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥，A相符；高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源，B相符；土壤贫瘠，多冻土，土层应较薄，C不相符；植被为高山草甸草原，动物以能抵御寒冷的牦牛为主，D相符。故选C。
下图为我国东部冬小麦种植区内收获期等值线图。近年来有多位欧美气候学家推断在未来20～30年，地球将经历一个相对气温偏低的“微型冰河世纪”。假定这一推断成立。据此回答3～4题。
3.在“微型冰河世纪”里，可能产生的地理现象是（　　）A．M、R两地冬小麦收获日期等值线南移B．喜马拉雅山雪线上升C．亚洲的水稻种植范围扩大D．北美1月0 ℃等温线北移4.导致R地和Q地等值线延伸方向不同的主要因素分别是（　　）A．纬度和距海远近　　B．距海远近和季风环流C．地形和季风环流 D．纬度和地形
解析：第3题，在“微型冰河世纪”里，地球气温降低，收获日期将推迟，收获日期等值线将南移；喜马拉雅山雪线将因气温低而下移；亚洲水稻种植范围将缩小；同一地点气温下降，故北美1月0 ℃等温线南移。第4题，R地等值线东西延伸，说明受纬度影响；Q地等值线折向低纬，是因为遇到地势高的青藏高原。