初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市评优课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市评优课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了天上的街市，什么是联想，什么是想象等内容，欢迎下载使用。
1.诗人对理想生活追求与向往。2.自然的联想和丰富的想像。3.有感情的朗诵并背诵这首诗。
我来说——郭沫若——写作背景
郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，现代诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。
一读。读准字音、读出节奏。
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。
我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
要求：1、节奏不宜强，速度不宜快，做到轻松、柔和舒缓。2、把握这首诗美好、恬静、自在、清新的感情。
1、诗人从夜色中眺望远远的街灯，他联想到了什么？为什么会产生这样的联想？ 
联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。 
3、由这天上的街灯，诗人发挥了他大胆的想象力，他奇思妙想想到了什么？ 
想象就是在头脑中对已知的事物形象进行加工，创造出新的事物形象的过程。 
5、天上的人们过着怎样的生活？ 
6、传说中牛郎织女的爱情生活是（悲惨）的，而诗人却想象他们过着（自由）（美满）（幸福）的光明生活，为什么要作这样的改造? 
这首诗写于上个世纪20年代初，当时的中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的光明生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。只能借助联想和想象，描绘出天街美好、自由的生活图景，来寄托自己的理想，表达对美好生活的向往和追求。
    在婉转、悠扬、美妙的音乐中一边诵读，一边与诗人一起展开想象的翅膀，和牛郎织女结伴闲游在天上美丽富饶的街市中，共同感受那自由、美满、幸福的星夜。 
存在 存在
存在 不存在
光明 美好 自由 幸福
当堂检测 精句赏析
1.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星出现了，好像点着无数的街灯。提示：运用了什么修辞？描绘了什么样的画面？赏析：街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想，充满诗情画意的美妙意境。
当堂检测 精句赏析
2.“不信，请看那朵流星”，这里用“朵”行不行？为什么？ 参考答案：行，这里用朵形容明星，说明流星如花儿般的美丽，映衬天上的生活像花儿一样美好，这也体现出了作者贯穿天地的无穷的想象力，与全诗的浪漫基调相吻合。
诗中写了四个“定然”、一个“定能”还有“不信”等词，这表明了什么？
 诗中的“定然”，“定能”，表示坚信不移，“不信”表示幻想成真，使你不得不信，表现了对美好的未来充满信心和对理想生活的执着追求，用极其肯定的语气，使读者受到感染和鼓舞。这里也含蓄地表达出对现实世界的不满情绪。
舟夜书所见 查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。请同学们描绘诗歌的画面。 在一个漆黑的阴天的晚上，在宽阔的江面上停泊着一只孤独的渔船，渔船上的灯光隐隐约约、若有若无，就如同萤火虫的微光。一阵微风吹来，江面上扩散出一圈圈的涟漪，在那微弱的渔火的映衬下，整个将面上好象忽然生出了无数的眨着眼睛的星星。