数学六年级下册比例的基本性质课堂教学课件ppt

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14:28= 2.4:0.6= 2:10= 1 ： = ： = ： =
美好情景
2：1和20：10能组成比例吗？
在2：1=20：10 2：20和1：10，还能组成比例吗？
在2：1=20：10 10：1和20：2，还能组成比例吗？
看来在一个比例里，如果把中间的两个数或者把两端的两个数，交换位置后，还是可以组成比例的。老师不用根据比例的意义，我也知道这些数交换位置后还是可以组成比例的。你想知道比例里还有什么内在的秘密吗？
美好预学 1．你知道比例的各部分名称吗？   2．比例的基本性质是怎么样的？你会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例吗？ 3．你能根据乘法等式写出正确的比例吗？
内容：书本41页要求：1.一字不落地把书看完，有留空的地方要填完整。2.看不懂的，打上记号继续往下看，保证先通读一遍，有时间回头再思考或与同学讨论交流。3.有问号的问题也要想办法解决哦。看书时间：2分钟
1．组成比例的四个数，叫做比例的（　　 　）。两端的两项叫做比例的（　　　），中间的两项叫做比例的（　　　）。在12：2＝48：8中，2和48叫做比例的（　　），12和8叫做比例的（　　）。2. 仿照例子填表。分别算一算比例中两个外项的积和两个内项的积，你发现了什么规律？
3．在一个比例 中，两个内项分别是（ ），两个外项分别是（ ），符合比例的基本性质吗？
1．组成比例的四个数，叫做比例的（　　 　）。两端的两项叫做比例的（　　　），中间的两项叫做比例的（　　　）。在12：2＝48：8中，12和8叫做比例的（　　），2和48叫做比例的（　　）。2．自己写出一些比例，仿照例子填表。分别算一算比例中两个外项的积和两个内项的积，你发现了什么规律？
2×48=12×8=96
想一想：什么叫做比例的基本性质？你能用字母表示比例的基本性质吗？
.（ ）叫做比例的基本性质？能用字母表示比例的基本性质吗？3．在一个比例 中，两个内项分别是（ ），两个外项分别是（ ），符合比例的基本性质吗？
在比例里，两个内项的积等于两个外项的积
如果a、d是外项，b、C是内项。a：b=c：d，或 那么ad=bc或b  c=a d
a：b=c：d，a、d是外项，b、C是内项。
比例中两个外项的积和两个内项的积相等。
如果a：b=c：d，那么ad=bC。
1．在（　）里填上适当的数。（1）a:8=9:b中，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是内项。a×b=（ ）。（2）一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是（ ）。
2．应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6：3和8：5　　　　　（2）0.2：2.5和4：50（3） ： 和 ：　　　　（4）1.2： 和 ：5
1．下面的每个比例式里，两个内项的积都是1，试写出两个不同的比例。 （1）（ ）：a=b：（ ） （2）（ ）：a=b：（ ）2．如果甲数的 与乙数的 相等，那么甲数和乙数的比是多少？
可以看出所写出的两个外项互为倒数。
化简得：甲数：乙数 = 8：9