小学人教版比例的基本性质学案设计

这是一份小学人教版比例的基本性质学案设计，共2页。



















参考答案


1.都能组成比例。


2.项 外项 内项 内项 外项


3.96 96 =


4.比例的基本性质


5.外项 内项


6.比例的基本性质


7.5


8.20


项目
内 容
1.运用比例的意义判断下面的比能不能组成比例。


9∶3和6∶2 4∶24和60∶360 2∶6和13∶1












2.比例的项。


组成比例的四个数,叫做比例的( )。两端的两项叫做比例的( ),中间的两项叫做比例的( )。





3.外项与内项的积。


两个外项的积是2.4×40=( ),两个内项的积是1.6×60=( )。把比例改成分数形式,等号两边的分子和分母分别交叉相乘。





4.比例的基本性质。


在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,这叫做()。






5.通过预习,我知道了在比例里,两个( )的积等于两个( )的积,这叫做比例的基本性质。


6.除了运用比例的意义来判断两个比能不能组成比例,还可以利用( )来判断。
7.在比例里,两个外项的积是20,其中一个内项是4,另一个内项是多少?























8.如果4∶a=b∶5,则ab=( )。
温馨


提示
知识准备:比例的意义。