生物七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统精品课后练习题

这是一份生物七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统精品课后练习题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题


LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列说法错误的是( )


A.地球是最大的生态系统


B.大树底下好乘凉是生物影响环境


C.在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动


D.秋风扫落叶是植物适应环境


LISTNUM OutlineDefault \l 3 有关生态系统的叙述中，正确的是( )


A.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成


B.生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量就越多


C.任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复


D.地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈


LISTNUM OutlineDefault \l 3 6月5日是“世界环境日”，2018年世界环境日的主题是“人人参与，创建绿色家园”。目前很多城市都推行公共自行车政策，大大减少了机动车的使用，此举既便利了公众，最主要的是也可以减少( )


A.大气污染 B.水污染


C.土壤污染 D.固体废弃物污染


LISTNUM OutlineDefault \l 3 黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是( )


A.加强黄河两岸堤坝的修筑


B.对黄河河床底部的泥沙清淘


C.大力培养水生生物


D.植树、种草，解决黄土高原的水土流失


LISTNUM OutlineDefault \l 3 生物圈养育着万物生灵, 人和各种生物共同生活在这个大家庭里, 它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是


①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇


⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫


⑨ 池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花


A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.③⑥⑨ D.③④⑦


LISTNUM OutlineDefault \l 3 某农场面积约140平方百米，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是( )


A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度


B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/平方百米


C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落中物种数量减少


D.植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少


LISTNUM OutlineDefault \l 3 地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是( )


A.城市生态系统 B.农田生态系统


C.森林生态系统 D.生物圈


LISTNUM OutlineDefault \l 3 从生物圈与人类的关系来看，生物圈Ⅱ号的失败说明的科学道理是 ( )


A.人类迄今为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境


B.生物圈Ⅱ号是人类和其它生物共同生活的唯一家园


C.生物圈Ⅱ号需要足够的水量


D.生物圈Ⅱ号是一个开放的生态系统


LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列能构成生物圈的是( )


A.森林里的所有松树


B.湖泊中的所有生物


C.地球上所有的人


D.地球上的所有生物及其生存的环境


LISTNUM OutlineDefault \l 3 生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是( )


A.生物圈是最大的生态系统


B.影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素


C.我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统


D.“黄花之乡” 渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统


LISTNUM OutlineDefault \l 3 生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的全部还包括( )


A.大气圈的上部、岩石圈的上部


B.大气圈的下部、岩石圈的上部


C.大气圈的上部、岩石圈的下部


D.大气圈的下部、岩石圈的下部


LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列说法正确的是( )


A.某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响


B.生态圈就是一个巨大的生态系统


C.蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的


D.在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲





二、填空题


LISTNUM OutlineDefault \l 3 海带、大黄鱼一般分布在 生态系统中；而兔、田鼠、蝗虫一般分布在 生态系统中；地球上最大的生态系统是 .


LISTNUM OutlineDefault \l 3 地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层” 里面。这个“薄层”包括__________的下层、整个______和 __________的上层,这里有维持生命的阳光、空气、水等条件，科学家称之为“生物圈”。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 生物的绝灭是一种______现象，但是由于人类活动的影响，生物______受到破坏，所以生物灭绝的速度也______了，______的破坏或丧失是威胁生物生存的______因素。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 是最大的生态系统。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过 不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 地球为生物提供了生存的基本条件有 、 、 、 、 和 。


LISTNUM OutlineDefault \l 3 在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如：_________生态系统； 生态系统等；生物圈是指地球上所有的 与其 的总和，是一个统一 ，是地球上最大的 ，是所有生物共同的家园。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断的改变，生物也不断 ，适应环境。它们的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的 。





三、综合题


LISTNUM OutlineDefault \l 3 初夏的黄河口，景色迷人.风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵.当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧.请分析回答：


(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括 .


(2)请根据上述场景中的描述，用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注：水鸟为杂食性动物).


(3)食物链和食物网是生态系统的 ，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的.


(4)湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是


(5)野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够 .


(6)与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是 .





参考答案


LISTNUM OutlineDefault \l 3 \s 1 答案为：A


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：A


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：C


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：A


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：B


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：B


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：海洋；草地；生物圈


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：大气圈；水圈；岩石圈


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：自然 栖息地(生存环境) 加快 栖息地 关键


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：生物圈、食物链


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 一定的生存空间


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：草原 湿地等 生物 环境 整体 生物圈 进化 生物圈


LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：


(1)非生物成分和分解者；


(2)





(至少画出三条食物链，其它合理即可)


(3)营养结构；


(4)能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，营养级越高，能量程中消耗越多.鹰处在食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野兔的数量；


(5)适应环境；


(6)生物种类多，营养结构复杂.