高中地理人教版 (新课标)必修1第一节 自然地理环境的整体性课后作业题

DI WU  ZHANG | 第五章　自然地理环境的整体性与差异性

第一节　自然地理环境的整体性

对应学生用书P55　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、选择题(每小题4分，共44分)

生物既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境的创造者，在自然地理环境的形成与演化中起着重要作用。据此回答1～2题。

1．下列关于生物循环的图示，正确的是(　　)

答案　B

解析　植物通过光合作用从环境中获取物质和能量，合成有机物。植物又成为动物的食物，植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中去，从而实现生态系统中的物质循环。

2．植物的光合作用体现了自然地理环境的(　　)

A．整体功能   B．平衡功能

C．调节功能  D．生产功能

答案　D

解析　根据所学知识可知，生产功能主要依赖于光合作用，所以可得出正确答案为D。

读我国某区域自然环境各要素的关系图，回答3～5题。

3．该图说明了地理环境的(　　)

A．整体性  B．差异性

C．分异性  D．稳定性

答案　A

解析　读图可知，该地区的气候、植被、河流、土壤等各地理要素之间相互联系、相互制约，反映了地理环境的整体性。

4．下列叙述中，属于M环节的是(　　)

A．植被破坏严重，易形成红色沙漠

B．山区坡陡，水力资源丰富

C．高温多雨，有机质分解快，积累少

D．水系发育，山地、丘陵、盆地、谷地交错分布

答案　C

解析　因为该地区为亚热带季风气候，气温高、降水多，导致土壤中有机质大量分解，形成比较贫瘠的红壤。

5．图中N环节可导致(　　)

A．河流径流量平稳  B．河流泥沙含量大

C．冬季有结冰现象  D．河流夏季出现汛期

答案　D

解析　图中N环节是气候对河流的影响，它会导致河流夏季出现汛期。因为我国的亚热带季风气候区，河流以大气降水补给为主，而季风气候降水又集中在夏季。

下图为湖泊演变为陆地的过程示意图。读图，回答6～7题。

6．湖泊演变为陆地的过程是(　　)

A．③④①②  B．①②③④

C．②④①③  D．③①④②

答案　A

解析　湖泊演变为陆地的过程中，湖泊泥沙沉积量逐渐增加，水量减少，湖泊面积缩小，到后期陆生生物生长，演变过程结束；结合四幅图可知，湖泊演变为陆地的过程是③④①②，故A项正确。

7．图示演变过程体现了地理环境的(　　)

A．区域性  B．整体性  C．差异性  D．开放性

答案　B

解析　图中演变过程最初是由生物因素发生的变化，导致水文、地形等因素的改变，最终使环境整体发生变化，故演变过程体现了地理环境的整体性特性，B项正确。

三峡水库蓄水后水位达135米，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了富营养化的初步迹象，这是水污染的前兆；同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多。据此回答8～9题。

8．材料显示，自然地理环境具有(　　)

A．生产性  B．平衡性  C．差异性  D．整体性

答案　D

解析　某一地理要素的变化会引起其他要素乃至整个地理环境的变化，是地理环境整体性的表现。

9．材料中所说的哪一要素变化引起其他要素的变化(　　)

A．气候  B．土壤  C．水文  D．生物

答案　C

解析　水位的抬升引起了其他要素的变化，水位属于水文的一个重要方面。

“生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如，桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……。据此完成10～11题。

10．桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于(　　)

A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少

B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高

C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原喀斯特地貌广布，地下水储存条件不利

D．澳大利亚光照条件好，而云贵高原光照条件不好

答案　C

解析　桉树需水量较大，澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，而云贵高原喀斯特地貌、裂隙发育，地下水储存条件不利。

11．以上案例能够给予我们的启示是 (　　)

①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的

②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性

③某一要素的变化可能导致其他要素的变化，但不会引起整个环境的改变　④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏

A．①②  B．②④  C．②③  D．③④

答案　A

解析　该案例反映出某一要素的变化可能导致其他要素的变化，甚至会使整个环境发生改变。这说明地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的，体现了地理环境的整体性。引进外来物种，要考虑地域环境的差异性，以避免对当地生态环境带来不利影响。

二、综合题(共56分)

12．读陆地环境各要素间的相互关系图，回答下列问题。(26分)

(1)写出图中字母代表的内容：A____________，B____________，C____________。(6分)

(2)写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：________、________、________、________。(可互换)(4分)

(3)假如C代表生物(植被)，它一旦遭到破坏，将会引起的变化有______________________________________________________________________。相反，通过植树造林，可以调节________，改善水文状况，保持________，促使生态环境的良性发展。(10分)

(4)该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系。(6分)

答案　(1)水文　气候　植被

(2)水循环　岩石圈物质循环　生物循环　大气循环

(3)气候恶化(加剧全球变暖)、生物多样性减少、旱涝增多、水土流失加剧(荒漠化加剧)、生态环境恶化　局部小气候　水土

(4)陆地环境的各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。

解析　该题以陆地环境各要素间的相互关系图为载体，综合考查学生对陆地环境的组成要素、陆地环境内部的物质循环类型、陆地环境的整体性等相关知识的掌握。

13．阅读材料，回答下列问题。(30分)

材料一　黄河三角洲位于山东省东营市东北部，地处世界著名大河——黄河的入海口处，北临渤海，东靠莱州湾，总面积约为15.3万公顷。受黄河作用，其成为世界上土地面积增长最快的地方。

材料二　黄河频繁的季节性断流始于20世纪70年代初，有关资料显示：自20世纪70年代以来，黄河入海年径流量逐渐变小。20世纪70年代为313亿立方米，80年代为284亿立方米，90年代中期为187亿立方米。在短短的几十年里，黄河入海径流总量锐减了约一半。与此同时，黄河下游多次断流，20世纪90年代断流现象最为严重。

(1)黄河三角洲面积增长快的原因是__________________________________。随着流域的治理和水电站的建设，黄河三角洲的面积增长速度变化趋势是________，原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。(10分)

(2)简要说明20世纪70年代以来黄河入海径流量大量减少的人为原因。(10分)

(3)运用地理环境整体性原理，分析黄河断流对下游自然环境的影响。(10分)

答案　(1)黄河带来泥沙量大，在入海口处沉积　变慢　随着流域治理、水电站建设，黄河泥沙含量减少，中上游输送到入海口的泥沙减少

(2)森林破坏严重，水土流失加剧，调蓄水的能力变差；人口激增、经济迅速发展，耗水量增大；水资源管理不协调；农业灌溉方式原始，水资源浪费严重；中上游地区修建大型水利工程，截留大量的水。

(3)径流量减少，地下水位下降；海水入侵，水质变差；海水倒灌，海岸侵蚀加剧，三角洲面积减少；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候变干旱，大陆性增强；土壤盐碱化加剧，下游生态环境趋向恶化。

解析　第(1)题，黄河三角洲面积增长快慢是由黄河中上游输送泥沙多少决定，流域治理、水利工程建设等措施的实施，使得黄河泥沙含量减少。第(2)题，黄河入海径流量大量减少的人为原因可从人类生产生活、人口增长、水资源管理、水资源浪费、中上游截留等方面进行分析。第(3)题，自然地理环境中，一个要素的变化，可引起其他各要素的变化。黄河断流对下游自然环境的影响主要从对气候、地下水位、水质、三角洲面积、土壤、生物多样性等方面产生的影响进行分析。