教科版八年级下册2 力的描述课文配套ppt课件

这是一份教科版八年级下册2 力的描述课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了力的概念，施力物体，受力物体，运动状态，力的符号，25段即可，图示法四定两标，示意图法，F20N等内容，欢迎下载使用。

力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
力是一个物体对另一个物体的作用.
2.物体间力的作用是＿＿＿的．
４.力的作用效果: 使物体发生_______; 使物体的___________发生改变.
3.力的符号是＿＿力的单位是＿＿
探究：影响塑料刻度尺形变的因素 （猜想哪些因素影响到他的形变，讨论该怎样设计实验来验证呢）
2、实验、观察、记录（图文）、分析、获得结论（完成书上6页，7页的体验）
哪些因素影响了力的作用效果？
力的大小力的方向力的作用点
如图所示，使一薄钢条的下端固定，用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)所示的形变，如果F1=F3=F4 >F2，那么(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是
在物理学中，力的物理符号F。力的单位是：牛顿。简称：牛。符号（N）拿起两个鸡蛋的力大约是1N。一个中学生静止站立在地面，对地面的压力约500N。
三、力的描述----图示法（概念）
1. 定标准长度(根据力的大小)2.找力的作用点3.画线段(标度的整数倍)4.标箭头5.写注释
在物理学中用一根带箭头的线段来表示力。（理想模型法）力的图示就是用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。
四定：1.定作用点（在受力物体上，在接触点或几何中心，重心处）2.定标度。（选适当的长度，一般力的大小为标度的2-5倍，有几个力，标度要相同。）3.定方向。（不是水平或竖直的，标出角度）4.定长度。（以力的大小和标度来确定。）两标：1.标箭头（箭头的长度应算在力之内）2.表注释。（标名称和力的大小在图附近。）
2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的图示.
1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的图示.
3.用与地面成30°角的150N的力向右上方拉一木箱,画出此力的图示.
4.用与地面成30°角的150N的力向右上方拉一木箱,画出此力的图示.
5.一木箱放置于与地面成30°角的斜面上，请画出沿斜面向上拉动此木箱的150N拉力的图示。
力的图示与力的示意图是有区别的，画力的示意图分三个步骤：（1）在受力物体上画出力的作用点。（2）确定力的方向后沿力的方向画一条直线。在同一图中的几个力，力越大，线段应越长。（3）在线段末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号以及大小。
练习：完成下列作图：
（a）砖对地面的压力为20N
2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的示意图.
1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的示意图.
3.小车受到与水平方向成30°角的20N向左上方的拉力
4.物体受到沿斜面向上的15N的拉力
5.小球放在光滑的墙角，已知地面水平，墙面竖直，球与墙面相互接触，画出小球受力情况的示意图。