初中第六章 质量和密度综合与测试复习ppt课件

这是一份初中第六章 质量和密度综合与测试复习ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了知识结构，测量工具应用，使用前的调节，托盘天平使用规则，使用方法，注意事项，零刻线，分度盘，横梁平衡，总质量等内容，欢迎下载使用。
测密度①常规方法测金属块（石块）密度②常规方法测液体密度③特殊方法测固体密度④特殊方法测液体密度⑤测特殊物质（易溶、吸水、粉末类等）密度知识点总结：一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下: ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ⑶ 方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
定义：物体所含物质的多少
质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
单位：千克（kg）、克（g）、毫克（mg）、吨（t）。
实验室：天平（调节、使用）
生产生活：案秤、台秤、电子秤等。
测液体密度：⑴ 原理：ρ=m/V⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V
1．把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处．
2．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．
把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．
这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量．( 左物右码)
为了保持天平测量精确，使用时要注意：
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀．
1、不能超过最大秤量．用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放．
（一）（2016山西）中国80后小伙杨光硕利用电商平台，把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高，那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢？小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋，与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶水滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他们一起完成实验。（1）把天平放在 台上，把游码放到标尺左端的 处，调节天平的 ，观察到指针指在 表示衡量平衡。用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0。（2）如图所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：①在烧杯中装入矢量的水，并在水面的位置坐好标记，用天平测出烧杯和水的总质量m1；②把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2；（3）土鸡蛋的密度表达式是 （用所测量的物理量符号表示，水的密度p水）。实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将 （选填“偏大”或“偏小”）。
【考点】固体的密度测量实验．【分析】（1）天平的使用方法：分别是“放”、“调”、“测”、“记”．“放”：将天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处；“调”：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；“测”：把被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘中加减砝码，并且调节游码在标尺上的位置，直到横梁重新平衡；“记”：这时，右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就是左盘中物体的质量．（3）评估实验结果时，重点分析体积和质量在测量过程中，哪些环节容易产生误差，对实验结果的影响会怎样．【解答】解：（1）天平使用方法：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处．调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央，这时横梁平衡．（3）首先用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0，质量测量准确，但在测量土鸡蛋的体积时，因为土鸡蛋有一定吸水性，使水面下降，导致测出的体积偏小，密度偏大．故答案为：（1）水平；零刻度线；平衡螺母；分度盘中央；（3）偏大．
（二）（2017山西）小明家乡种植的杏树今年获得了丰收，他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度，进行了下列操作：（1）先把天平放在水平台上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，为使天平横梁平衡，他应调节横梁右端的　 　；（2）将鲜杏放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则鲜杏的质量为　 　g；（3）为了能将鲜杏放入量筒，小明选取了容积为200mL的量筒，他先往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积．如图乙所示；再将这个鲜杏放入量筒，再次记录读数，请你帮他计算鲜杏的密度为　 　kg/m3；（4）小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50mL的量筒测量鲜杏的体积，他的做法如下，请你将下列步骤补充完整．a．先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中；b．　 　；c．记录此时量筒中水的体积．你认为小明按上述做法所测出鲜杏的密度比真实值　 　（选填“偏大”或“偏小”），其原因是　 　．
【考点】固体的密度测量实验．【分析】（1）天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；（2）物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；（3）物体的体积等于两次量筒中水的体积之差；已知质量和体积，利用ρ=m/v
计算物体的密度；（4）现在没有量筒，要使物体的体积等于物体浸没溢水杯时，物体排开水的体积；在试验操作中，由于把水倒入量筒时，会有少许水附着在烧杯壁上，测量的水体积就不准确，所以密度值也就出现了误差．
【解答】解：（1）先把天平放在水平台上，把游码放在标尺的零刻度线上，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；（2）游码标尺的分度值是0.2g，鲜杏的质量为m=20g+1.2g=21.2g；（3）杏的体积为V=60ml﹣40ml=20ml=20cm3；鲜杏的密度为ρ===1.06g/cm3=1.06×103kg/m3；（4）小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50mL的量筒测量鲜杏的体积，实验步骤：a．先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中；b．将小烧杯中的水倒入量筒中；c．记录此时量筒中水的体积，即鲜杏的体积；向量筒中倒水时，会有少水附着在烧杯壁上，因此测量的水体积偏小，即鲜杏的体积偏小，从而再利用密度公式计算出的结果也就偏大了．故答案为：（1）平衡螺母；（2）21.2；（3）1.06×103；（4）b、将小烧杯中的水倒入量筒中；偏大；向量筒中倒水时，会有少水附着在烧杯壁上，因此测量的鲜杏的体积偏小．
（三）（2018山西）小亮同学帮妈妈做饭时，发现茄子飘在水面上。他想：“茄子的密度是多大呢？”他用天平和量筒测定茄子的密度，请你和他一起完成实验。(1)将天平放在 上，把游码放到标尺左端的 处，当横梁稳定时，指针偏向分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 调。(2)切取一小块茄子，用调节好的天平测出它的质量m；在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；用细铁丝将茄子块压入量筒的水中，并使其浸没，测出水和茄子块的总体积V2.茄子块密度的表达式： 。(3)因为茄子具有吸水性，用上述方法测出的茄子块体积 ，茄子块的密度 。（均选填“偏大”或“偏小”）【考点】固体的密度测量实验【分析】分析：（1）使用天平时，应先调节天平平衡，将天平放在水平桌面上，游码移到横梁标尺左端的零刻线处；通过调节平衡螺母的位置使天平平衡，天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；（2）使用排水法测量物体的体积时，先用量筒测出适量水的体积，然后测出水和物体的总体积，两者之差就是物体的体积；物体的密度可以用密度公式求出。(3)因为茄子具有吸水性，会导致总体积偏小，从而导致茄子块体积偏小，再根据密度公式判断密度；
解答：（1）使用天平测量物体的质量，首先将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻度线处；当横梁稳定时，指针向右偏，所以应向左调节平衡螺母。（2）用细铁丝将茄子块压入量筒的水中，并使其浸没，水的体积V1，水和茄子块的总体积V2，所以茄子块的体积为 ，茄子块的密度为 ； (3)因为茄子具有吸水性，会导致总体积偏小，从而导致茄子块体积偏小，根据公式 可知，体积V偏小，会导致密度偏大。故答案为：(1). 水平台 (2). 零刻度线 (3). 左 (4). (5). 偏小 (6). 偏大【点睛】测固体的密度是初中物理比较基本的实验，本题考查用天平和量筒的使用以及密度的计算，考查了学生的实验能力。易错点是第三问茄子块密度的判断。
练习：使用托盘天平时，把天平放在 ，把游码放在 处， 调节横梁右端的平衡螺母，使 指在 的 中线处，这时 。把被测物体放在 盘，向 盘加减砝码并调节游码在 上的位置，直 到 横梁恢复平衡，这时盘中砝码的 加 就 是被测物体的质量。
游码在标尺上所对的刻度值