![八年级数学上册第十二章全等三角形12-3角的平分线的性质第1课时角平分线的性质教学课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/5819792/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![八年级数学上册第十二章全等三角形12-3角的平分线的性质第1课时角平分线的性质教学课件第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/5819792/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![八年级数学上册第十二章全等三角形12-3角的平分线的性质第1课时角平分线的性质教学课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/5819792/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![八年级数学上册第十二章全等三角形12-3角的平分线的性质第1课时角平分线的性质教学课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/5819792/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![八年级数学上册第十二章全等三角形12-3角的平分线的性质第1课时角平分线的性质教学课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/5819792/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
初中数学人教版八年级上册第十二章 全等三角形12.3 角的平分线的性质优秀ppt课件
展开
这是一份初中数学人教版八年级上册第十二章 全等三角形12.3 角的平分线的性质优秀ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了情景问题,新知探究,验证猜想,实践应用等内容,欢迎下载使用。
不利用工具,请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法?
再打开纸片 ,看看折痕与这个角有何关系?
1、如图,是一个角平分仪,其中AB=AD,BC=DC。将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线,你能说明它的道理吗?
如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角,又该怎么办呢?
证明: 在△ACD和△ACB中 AD=AB(已知) DC=BC(已知) CA=CA(公共边) ∴ △ACD≌ △ACB(SSS) ∴∠CAD=∠CAB(全等三角形的 对应边相等) ∴AC平分∠DAB(角平分线的定义)
根据角平分仪的制作原理怎样作一个角的平分线?(不用角平分仪或量角器)
1〉平分平角∠AOB2〉通过上面的步骤,得到射线OC以后,把它反向延长得到直线CD,直线CD与直线AB是什么关系? 3〉结论:作平角的平分线即可平分平角,由此也得到过直线上一点作这条直线的垂线的方法。
(1)实验:将∠AOB对折,再折出一个直角三角形(使第一条折痕为斜边),然后展开,观察两次折叠形成的三条折痕,你能得出什么结论?
(2)猜想:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
证明:∵OC平分∠ AOB (已知) ∴ ∠1= ∠2(角平分线的定义) ∵PD ⊥ OA,PE ⊥ OB(已知) ∴ ∠PDO= ∠PEO(垂直的定义) 在△PDO和△PEO中 ∠PDO= ∠PEO(已证) ∠1= ∠2 (已证) OP=OP (公共边) ∴ △PDO ≌ △PEO(AAS) ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等)
已知:如图,OC平分∠AOB,点P在OC上,PD⊥OA于点D,PE⊥OB于点E求证: PD=PE
角平分线上的点到角两边的距离相等。
利用此性质怎样书写推理过程?
(4)得到角平分线的性质
如图:在△ABC中,∠C=90° AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,F在AC上,BD=DF; 求证:CF=EB
分析:要证CF=EB,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即Rt△CDF ≌ Rt△EDB.
现已有一个条件BD=DF(斜边相等),还需要我们找什么条件
DC=DE (因为角的平分线的性质) 再用HL证明.
相关课件
这是一份人教版八年级上册第十二章 全等三角形12.3 角的平分线的性质试讲课ppt课件,共8页。
这是一份人教版八年级上册12.3 角的平分线的性质评优课ppt课件,共8页。
这是一份初中数学人教版八年级上册12.3 角的平分线的性质试讲课课件ppt,共8页。