初中化学人教版九年级下册课题2 化学肥料授课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级下册课题2 化学肥料授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了NH4Cl，NH3•H2O，碳酸氢铵，演示实验，白色晶体，农作物缺氮的表现，作物缺磷的表现，作物缺钾的症状，盐和化肥，化肥的种类及作用等内容，欢迎下载使用。

以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。农作物所需的营养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
化学肥料对农作物的生长很重要。
植物生长的三大要素：氮、磷、钾
化肥主要可分为氮肥、磷肥、钾肥
氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成份，能使作物的茎、叶生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：硫酸铵______ 硝酸铵______碳酸氢铵______ 氯化铵______氨水______ 尿素________
(NH4) 2 SO4
      肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施肥后需覆土或灌溉，以减少氨挥发。    
含氮17%，白色晶体，水溶液碱性(pH=8.2-8.4)。易受热分解，使肥效消失，易吸湿水解，结块。
硫酸铵 白色结晶
硝酸铵      白色颗粒
铵态氮肥的优点：易溶于水，易被农作物吸收。
缺点：长期使用硫酸铵，会增加土壤的酸性，使土壤板结硬化；硝酸铵受潮易结块，猛烈撞击易爆炸，应避免和可燃物堆放在一起；碳酸氢铵受热易分解，使肥效损失。
把少量氯化铵和熟石灰粉末放在一起研磨。
现象：
化学方程式：
尿素：CO(NH2 )2
含氮量高,肥效持久,对土壤没有不良影响,是一种优质肥。
注意：铵态氮肥不能和碱性物质混用
空气中虽然含有大量的氮气，但植物只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟。常用的磷肥： 磷矿粉、过磷酸钙（俗称普钙）、过重磷酸钙（俗称重钙）
能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的能力。常见钾肥：草木灰（含有碳酸钾和少量钙、镁、磷的化合物），硫酸钾，氯化钾等
注意：钾肥易溶于水，因此要防止雨淋，避免肥分流失。
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。磷酸铵（NH4H2PO4和(NH4)2HPO4）硝酸钾（KNO3）
不合理施用化肥的危害：(1)造成土壤污染和退化，以及水，大气的污染。(2)使农产品的品质下降。
水中氮、磷等植物所需的营养元素含量过高，导致水中的藻类植物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其他水生生物的生存。
部分措施：1、禁止使用含磷洗衣粉 2、关闭水体沿岸的一些化工厂 3、生活污水净化后再排放 4、在水中养殖能大量吞食藻类的鱼类等生物
铵盐与熟石灰的反应：2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
氮肥的简易鉴别（资料卡片）(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2OBa（NO3）2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3NH4Cl+AgNO3=AgCl ↓+NH4NO3
1、尿素是目前农村常用的一种高效化肥，它属于( )。（A ）氮肥（B）磷肥（C）钾肥（D）复合肥料
2、下列氮肥中含氮量最低的是（ ）。（A）CO(NH2)2（B）NH4HCO3（C）NH4NO3（D）(NH4)2SO4
3、草木灰的主要成分是（ ）。（A）K2CO3（B）K2SO4（C）NH4NO3（D）CO（NH2）2
4、化肥碳酸氢铵在受热时失去肥效，原因用化学方程式表示：——————————————————
NH4HCO3==NH3 ↑ +CO2 ↑ +H2O
5大棚种植蔬菜在冬季需补充二氧化碳。某同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方法：将工业废硫酸用水稀释后盛在塑料桶内，悬挂在高处．每天向桶内加适量的碳酸氢铵，它和硫酸反应生成硫酸铵、二氧化碳、水。　　　　　（１）写出该反应的化学方程式　　　　　　　 （2）将塑料筒挂在高处的原因是（3）反应后的硫酸铵在农村还可用作
H2SO4+2NH4HCO3==（NH4）2SO4+2CO2 +2H2O
CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬菜叶面充分接触
6.下列物质可以直接做肥料施用的是（ ）A.碳酸钙 B.氨水 C.氢氧化钾 D.硝酸