人教版九年级下册课题2 化学肥料第1课时教学设计及反思

这是一份人教版九年级下册课题2 化学肥料第1课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。

第一课时 常见的化肥


教学目标


【知识与技能】


(1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。


(2)了解化肥、农药对环境的影响。


【过程与方法】


通过了解常见化肥的种类，N、P、K化肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法。


【情感态度与价值观】


(1)知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理。


(2)通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。


教学重难点


【重点】


N、P、K化肥对植物生长的重要作用。


【难点】


化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。


教学过程


知识点 化肥的简介


【自主学习】


阅读教材第79～81页的有关内容，完成下列填空：


1．农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。


2．常见化肥的性质及作用：


(1)氮肥中一定含有氮元素，磷肥中一定含有磷元素，钾肥中一定含有钾元素。


(2)氮肥中氨水是液态；碳酸氢铵有强烈的氨味，应密封保存。


3．有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素，这样的化肥叫复合肥料。如NH4H2PO4、(NH4)2HPO4和KNO3等。


【教师点拨】


1．氮肥主要是影响植物的叶，磷肥主要是影响植物的根，钾肥主要是影响植物的茎。所以氮、磷、钾分别对应植物的“一根筋”(叶、根、茎)。


2．氮肥中一定含有氮元素，但含有氮元素的物质不一定都能用作氮肥，如硝酸。


【跟进训练】


1．在阳台上用营养液进行无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚。营养液配方中属于复合肥料的是( C )


A．CO(NH2)2 B．K2SO4


C．NH4H2PO4 D．Ca(H2PO4)2


2．下列化肥中，既能促进作物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，又能促进作物生长健壮，茎秆粗硬的是( B )


A．(NH4)2SO4 B．KNO3


C．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4


3．某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥( D )


A．氯化钾 B．硝酸钾


C．过磷酸钙 D．尿素


4．下列物质中，属于碱类，又可作化学肥料的是( A )


A．氨水 B．熟石灰


C．氯化铵 D．磷酸钙


练习设计


完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。


氮肥
磷肥
钾肥
化学


成分
含氮化合物，如CO(NH2)2、NH4NO3
磷酸盐、如Ca3(PO4)2
钾盐，如K2SO4
物理


性质
大多为白色晶体，易溶于水
灰色晶体，难溶于水
无色晶体，易溶于水
作用
促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白含量
促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力
促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力