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初中化学第四单元 自然界的水综合与测试精品课时作业
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这是一份初中化学第四单元 自然界的水综合与测试精品课时作业，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个正确答案)
1．电解水实验不能证明的是( )
A．水是由氢、氧两种元素组成的，属于化合物
B．在化学变化中分子可分成原子，而原子不能再分
C．化学变化前后，元素种类不变
D．分子在不停地运动，且分子间有间隔
2．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化中最小的粒子是( )
A．氢元素 B．氧分子
C．水分子 D．氢原子与氧原子
3．下列关于O3、CuO、SO2的说法中，正确的是( )
A．都含有氧分子 B．都是氧化物
C．氧元素的化合价相同 D．都含有氧元素
4．下列化学用语表示2个氢原子的是( )
A．H2 B．2H
C．2H2 D．2H＋
5．有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是( )
A．蒸馏 B．静置
C．过滤 D．加盐酸
6．四氯化硅(SiCl4)为无色透明液体，遇水时反应很剧烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂。在四氯化硅中硅元素的化合价为( )
A．＋1 B．＋2
C．＋3 D．＋4
7．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是( )
A．自然界中的水都是混合物
B．可用肥皂水来区分硬水和软水
C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
D．电解水时，正极产生的气体是氢气
8．（2017·黄石）下列化学用语书写正确的是( )
A．3个硫酸根离子：3SOeq \\al(－2,4) B．2个镁原子：Mg2
C．五氧化二磷分子：O2P5 D．标出氯化钙中氯元素的化合价：Caeq \(Cl,\s\up6(－1))2
9．黄河是我们的母亲河。某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过：①化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(用漂白粉)；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是( )
A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．①③④②
10．江水被严重污染时，沿江自来水厂会使用大量活性炭，其主要作用是( )
A．燃烧以制蒸馏水 B．吸附污染物
C．使硬水变为软水 D．杀灭细菌
11．对如图4－Z－1所示实验操作的说法正确的是( )
图4－Z－1
A．可用于分离两种液体形成的混合物 B．烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下
C．漏斗中的液面应高于滤纸的边缘 D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果
12．（2017·台州改编）如图4－Z－2是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为C6H6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是( )
图4－Z－2
A．苯属于单质 B．苯由6个碳原子和6个氢原子构成
C．苯由碳、氢两种元素组成 D．苯中碳、氢元素的质量比为1∶1
二、填空题(共41分)
13．(4分)化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空。
(1)3个硫原子：________。
(2)2个镁离子：________。
(3)氧化镁中镁的化合价：________。
(4)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物：________。
14．(4分)现有：①四氧化三铁、②空气、③铁粉、④氯酸钾、⑤液态氧、⑥水、⑦氯化钾、⑧海水等物质，其中属于化合物的是____________；属于氧化物的是________。
15．(8分)如图4－Z－3是电解水的简易装置。
图4－Z－3
(1)电源A端为__________极，B端为__________极，事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是________________________。
(2)C试管中收集到的气体是________，可以用________________检验；D试管中收集到的气体是______，可以用______________的方法检验。
(3)根据上述实验事实可以得出：水是由________________组成的。
16．(4分)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
(1)为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要__________________。
(2)沉淀、过滤、__________、蒸馏是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。
(3)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，可用____________来区分硬水和软水，生活中通过__________可以降低水的硬度。
17．(11分)①液体A在一定条件下，可以分解成B和C两种气体；②B和C在点燃的条件下又会生成A；③将D物质放在B中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体E；④常温下F物质在G的催化作用下产生A和B，且G为黑色粉末。试回答：
(1)写出下列物质的名称。
A________；B________；C________；D________；E________；F________；G________。
(2)写出有关反应的文字表达式。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
18．(10分)构成物质的粒子之间的关系如图4－Z－4所示。
图4－Z－4
回答下列问题。
(1)甲是________。
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是________；保持水化学性质的最小粒子是________。
(3)从微观上看，氮气是由无数的_______构成的，一个氮分子是由___________构成的。
三、实验探究题(共28分)
19．(10分)小明在实验室观察完品红扩散实验(图4－Z－5甲)后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据图中相关信息，回答下列问题。
图4－Z－5
(1)图乙过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、________、烧杯，该操作过程中共有______处错误。
(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况的原因可能是________________(填一种即可)。
(3)经过重新过滤后，水中的品红固体已完全除尽。此时小明想让水变得无色透明，应该选择的另一种净水方法是________。
(4)水是一种重要的资源，人类离不开水。在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水的组成的是________(填序号)。
A．氢气在氧气中燃烧 B．煤在空气中燃烧
C．水的蒸发 D．水的净化
20．(18分)某课外小组的同学通过实验探究水的组成。请你一起参与探究过程，并填写下列空白。
[作出猜想] 水中含有氢、氧两种元素。
[设计并进行实验]
(1)甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰，听到了很小的声音，甲同学的实验目的是__________________，然后甲同学点燃氢气(如图4－Z－6中Ⅰ所示)，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现_________________________________________________________，说明氢气燃烧生成了________。
图4－Z－6
(2)乙同学用图Ⅱ所示装置进行电解水的实验。实验一段时间后，与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体体积比大约为________，用燃着的木条检验正极产生的气体，发现木条________________________________________________________________________，证明是________。然后又用合理的方法检验了负极产生的气体是________。
[得出结论] 甲、乙两同学通过实验得出水的组成的结论是________________________。
[反思与评价] 甲、乙两同学研究物质组成的方法：根据化学反应前后________________不变的原理，设计实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成元素。
四、计算题(共7分)
21．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。图4－Z－7为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
×××牌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：C12H22O14Zn
含 锌：5.0 mg/支
质 量：10.0 g/支
生产日期：……
图4－Z－7
(1)每支口服液中锌的质量分数为 (1 g＝1000 mg)。
(2)若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg 的儿童每天还需服该口服液多少支，才能满足身体的需要？
详解详析
1．D 2.D
3．D [解析] O3、CuO、SO2是宏观物质，均含有氧元素。
4．B [解析] H2表示：①氢气这种物质，②氢分子，③每个氢分子中含有两个氢原子，④氢气由氢元素组成；2H表示2个氢原子；2H2表示2个氢分子；2H＋表示2个氢离子。
5．A [解析] 蒸馏和煮沸是硬水软化的常用方法。
6．D 7.D 8.D 9.B 10.B
11．B
12．C [解析] 从化学式C6H6可以看出苯是由碳、氢元素组成的，因此苯属于化合物； 苯是由苯分子构成的，一个苯分子是由6个碳原子和6个氢原子构成的，不能用原子描述由分子构成的物质；苯中碳、氢元素的质量比为(12×6)∶(1×6)＝12∶1。
13．(1)3S (2)2Mg2＋ (3)Meq \(g,\s\up6(＋2))O (4)Al2O3
[解析] 本题考查化学用语。粒子个数写在符号的前面。明确地壳中含量最多的金属元素与非金属元素分别是铝和氧，根据化合价写出其化学式Al2O3。
14．①④⑥⑦ ①⑥
15．(1)正 负 增强水的导电性
(2)氧气 带火星的木条 氢气 靠近火焰点燃
(3)氢元素和氧元素
16．(1)防治水体污染 (2)吸附
(3)肥皂水 煮沸
17．(1)水 氧气 氢气 硫 二氧化硫
过氧化氢 二氧化锰
(2)①水eq \(――→,\s\up7(通电))氢气＋氧气
②氢气＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水
③硫＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫
④过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气
18．(1)原子 (2)氯化钠 水分子
(3)氮分子 两个氮原子
19．(1)玻璃棒 两
(2)滤纸破损(合理即可)
(3)吸附
(4)A
20．[设计并进行实验] (1)检验氢气的纯度
无色液滴 水
(2)1∶2 燃烧得更旺 氧气 氢气
[得出结论] 水是由氢元素和氧元素组成的
[反思与评价] 元素的种类
21．(1)0.05%
(2)解：20 kg的儿童每天需要锌：0.5 mg/kg×20 kg＝10 mg，
每天需要服该口服液：10 mg×eq \f(1,2)÷5.0 mg/支＝1支。
答：体重为20 kg的儿童每天还需服该口服液1支，才能满足身体的需要。
一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个正确答案)
1．电解水实验不能证明的是( )
A．水是由氢、氧两种元素组成的，属于化合物
B．在化学变化中分子可分成原子，而原子不能再分
C．化学变化前后，元素种类不变
D．分子在不停地运动，且分子间有间隔
2．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化中最小的粒子是( )
A．氢元素 B．氧分子
C．水分子 D．氢原子与氧原子
3．下列关于O3、CuO、SO2的说法中，正确的是( )
A．都含有氧分子 B．都是氧化物
C．氧元素的化合价相同 D．都含有氧元素
4．下列化学用语表示2个氢原子的是( )
A．H2 B．2H
C．2H2 D．2H＋
5．有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是( )
A．蒸馏 B．静置
C．过滤 D．加盐酸
6．四氯化硅(SiCl4)为无色透明液体，遇水时反应很剧烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂。在四氯化硅中硅元素的化合价为( )
A．＋1 B．＋2
C．＋3 D．＋4
7．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是( )
A．自然界中的水都是混合物
B．可用肥皂水来区分硬水和软水
C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
D．电解水时，正极产生的气体是氢气
8．（2017·黄石）下列化学用语书写正确的是( )
A．3个硫酸根离子：3SOeq \\al(－2,4) B．2个镁原子：Mg2
C．五氧化二磷分子：O2P5 D．标出氯化钙中氯元素的化合价：Caeq \(Cl,\s\up6(－1))2
9．黄河是我们的母亲河。某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过：①化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(用漂白粉)；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是( )
A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．①③④②
10．江水被严重污染时，沿江自来水厂会使用大量活性炭，其主要作用是( )
A．燃烧以制蒸馏水 B．吸附污染物
C．使硬水变为软水 D．杀灭细菌
11．对如图4－Z－1所示实验操作的说法正确的是( )
图4－Z－1
A．可用于分离两种液体形成的混合物 B．烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下
C．漏斗中的液面应高于滤纸的边缘 D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果
12．（2017·台州改编）如图4－Z－2是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为C6H6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是( )
图4－Z－2
A．苯属于单质 B．苯由6个碳原子和6个氢原子构成
C．苯由碳、氢两种元素组成 D．苯中碳、氢元素的质量比为1∶1
二、填空题(共41分)
13．(4分)化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空。
(1)3个硫原子：________。
(2)2个镁离子：________。
(3)氧化镁中镁的化合价：________。
(4)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物：________。
14．(4分)现有：①四氧化三铁、②空气、③铁粉、④氯酸钾、⑤液态氧、⑥水、⑦氯化钾、⑧海水等物质，其中属于化合物的是____________；属于氧化物的是________。
15．(8分)如图4－Z－3是电解水的简易装置。
图4－Z－3
(1)电源A端为__________极，B端为__________极，事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是________________________。
(2)C试管中收集到的气体是________，可以用________________检验；D试管中收集到的气体是______，可以用______________的方法检验。
(3)根据上述实验事实可以得出：水是由________________组成的。
16．(4分)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
(1)为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要__________________。
(2)沉淀、过滤、__________、蒸馏是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。
(3)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，可用____________来区分硬水和软水，生活中通过__________可以降低水的硬度。
17．(11分)①液体A在一定条件下，可以分解成B和C两种气体；②B和C在点燃的条件下又会生成A；③将D物质放在B中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体E；④常温下F物质在G的催化作用下产生A和B，且G为黑色粉末。试回答：
(1)写出下列物质的名称。
A________；B________；C________；D________；E________；F________；G________。
(2)写出有关反应的文字表达式。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
18．(10分)构成物质的粒子之间的关系如图4－Z－4所示。
图4－Z－4
回答下列问题。
(1)甲是________。
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是________；保持水化学性质的最小粒子是________。
(3)从微观上看，氮气是由无数的_______构成的，一个氮分子是由___________构成的。
三、实验探究题(共28分)
19．(10分)小明在实验室观察完品红扩散实验(图4－Z－5甲)后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据图中相关信息，回答下列问题。
图4－Z－5
(1)图乙过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、________、烧杯，该操作过程中共有______处错误。
(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况的原因可能是________________(填一种即可)。
(3)经过重新过滤后，水中的品红固体已完全除尽。此时小明想让水变得无色透明，应该选择的另一种净水方法是________。
(4)水是一种重要的资源，人类离不开水。在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水的组成的是________(填序号)。
A．氢气在氧气中燃烧 B．煤在空气中燃烧
C．水的蒸发 D．水的净化
20．(18分)某课外小组的同学通过实验探究水的组成。请你一起参与探究过程，并填写下列空白。
[作出猜想] 水中含有氢、氧两种元素。
[设计并进行实验]
(1)甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰，听到了很小的声音，甲同学的实验目的是__________________，然后甲同学点燃氢气(如图4－Z－6中Ⅰ所示)，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现_________________________________________________________，说明氢气燃烧生成了________。
图4－Z－6
(2)乙同学用图Ⅱ所示装置进行电解水的实验。实验一段时间后，与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体体积比大约为________，用燃着的木条检验正极产生的气体，发现木条________________________________________________________________________，证明是________。然后又用合理的方法检验了负极产生的气体是________。
[得出结论] 甲、乙两同学通过实验得出水的组成的结论是________________________。
[反思与评价] 甲、乙两同学研究物质组成的方法：根据化学反应前后________________不变的原理，设计实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成元素。
四、计算题(共7分)
21．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。图4－Z－7为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
×××牌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：C12H22O14Zn
含 锌：5.0 mg/支
质 量：10.0 g/支
生产日期：……
图4－Z－7
(1)每支口服液中锌的质量分数为 (1 g＝1000 mg)。
(2)若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg 的儿童每天还需服该口服液多少支，才能满足身体的需要？
详解详析
1．D 2.D
3．D [解析] O3、CuO、SO2是宏观物质，均含有氧元素。
4．B [解析] H2表示：①氢气这种物质，②氢分子，③每个氢分子中含有两个氢原子，④氢气由氢元素组成；2H表示2个氢原子；2H2表示2个氢分子；2H＋表示2个氢离子。
5．A [解析] 蒸馏和煮沸是硬水软化的常用方法。
6．D 7.D 8.D 9.B 10.B
11．B
12．C [解析] 从化学式C6H6可以看出苯是由碳、氢元素组成的，因此苯属于化合物； 苯是由苯分子构成的，一个苯分子是由6个碳原子和6个氢原子构成的，不能用原子描述由分子构成的物质；苯中碳、氢元素的质量比为(12×6)∶(1×6)＝12∶1。
13．(1)3S (2)2Mg2＋ (3)Meq \(g,\s\up6(＋2))O (4)Al2O3
[解析] 本题考查化学用语。粒子个数写在符号的前面。明确地壳中含量最多的金属元素与非金属元素分别是铝和氧，根据化合价写出其化学式Al2O3。
14．①④⑥⑦ ①⑥
15．(1)正 负 增强水的导电性
(2)氧气 带火星的木条 氢气 靠近火焰点燃
(3)氢元素和氧元素
16．(1)防治水体污染 (2)吸附
(3)肥皂水 煮沸
17．(1)水 氧气 氢气 硫 二氧化硫
过氧化氢 二氧化锰
(2)①水eq \(――→,\s\up7(通电))氢气＋氧气
②氢气＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水
③硫＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫
④过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气
18．(1)原子 (2)氯化钠 水分子
(3)氮分子 两个氮原子
19．(1)玻璃棒 两
(2)滤纸破损(合理即可)
(3)吸附
(4)A
20．[设计并进行实验] (1)检验氢气的纯度
无色液滴 水
(2)1∶2 燃烧得更旺 氧气 氢气
[得出结论] 水是由氢元素和氧元素组成的
[反思与评价] 元素的种类
21．(1)0.05%
(2)解：20 kg的儿童每天需要锌：0.5 mg/kg×20 kg＝10 mg，
每天需要服该口服液：10 mg×eq \f(1,2)÷5.0 mg/支＝1支。
答：体重为20 kg的儿童每天还需服该口服液1支，才能满足身体的需要。
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