人教版 (2019)第一章 宇宙中的地球第四节 地球的圈层结构教课内容课件ppt

这是一份人教版 (2019)第一章 宇宙中的地球第四节 地球的圈层结构教课内容课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了情境探究地震的启示，探究延伸地震波，知识梳理，生物圈水圈，地球的内部圈层，地球的外部圈层，海南三亚，内蒙古草原，地球外部圈层及特点，学以致用等内容，欢迎下载使用。

1.通过探究或实验，了解地球内部圈层的划分依据；2.通过阅读和理解，能够绘制示意图，简单表示地球的内部圈层结构；3.通过探究活动，认识地球的外部圈层结构。
运用示意图，说明地球的圈层结构。
问题思考： 1.人类通过什么方式认识地球的内部结构? 2.地球的内部结构究竟是怎样的?
《地心历险记》地球内部揭秘
学习导入：科幻电影的启示
在科幻电影《地心历险记》中，主人公可以在地下旅行，甚至穿过地心。但就当前实际的科技水平来说，人类还无法实现“地心漫游”。
目前，人类在地球表层的最深钻井不足13千米，而地球平均半径为6371千米，人类可达部分只占地球平均半径的1/516，因此缺乏地球内部状况的直接证据。
自1970年起，苏联在科拉半岛进行科学钻探，其中最深的一个钻井达12.262千米。它是当时世界上最深的钻井。该纪录先后被卡塔尔的油井（12.289千米）和俄罗斯的油井（12.345千米）打破。
学习资料：苏联的科拉超深钻井
情境探究：如何探知看不到的“地下世界”
火山喷发能将地下约400千米的岩浆泛到上层。
请结合地震波特点进行解释：当某处发生地震时，附近有明显震感的城镇中，街道上的行人与湖中船上的人感觉是否一样？
不一样。 处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于船上的人只能感到上下颠簸，因为只有纵波可以通过液态水。
地震波传播速度随深度变化图
探究活动1：划分内部圈层
据图探究下列问题： 1.地震波传播速度随着深度的增加发生了几次明显的变化？ 2.横波在传播过程中，速度突变为0 ，说明其上下层介质有何不同？ 3.根据这些变化，我们可以将地球内部划分为几个部分？
据图探究下列问题： 1.地震波传播速度随着深度的增加发生了几次明显的变化？
发生了两次明显的变化，一次在地下约17千米处，横波纵波传播速度明显加快。一次在地下约2900千米处，横波消失，纵波明显变慢。
据图探究下列问题： 2.横波在传播过程中，速度突变为0 ，说明其上下层介质有何不同？
横波在地下约2900千米处，速度突变为0 ，说明其上层介质为固态，而下层为非固态物质，所以横波不能继续向下层传播。
据图探究下列问题： 3.根据这些变化，我们可以将地球内部划分为几个部分？
划分为3个部分，即地表至地下约17千米处、地下约17千米至地下约2900千米处、地下约2900千米以下。
小贴士：1909年,克罗地亚地震学家莫霍洛维契奇发现
小贴士： 1914年德国地球物理学家古登堡发现
地球内部圈层结构示意图
阅读地壳、地幔、地核主要特征的文字资料，回答问题。
地壳：由岩石组成的固体外壳，体积仅占地球的1%，厚度不一，其中大陆地壳厚，大洋地壳薄。上层化学成分以氧、硅、铝为主，下层富含硅和镁。地壳的温度一般随深度的增加而逐步升高，底部为1000℃。密度约为2.67g/cm3，压力底部约12000个标准大气压。
地幔：质量占整个地球的66%，体积占地球的83%。物质状态为固态结晶质。在上地幔上部大约60-250千米至400千米深度之间，物质组成与地壳相似，处于熔融状态，称为软流层，被认为是岩浆的主要发源地。地幔底部压力约1352000个标准大气压，温度1000～4000℃，密度约3.5～5.lg/cm3。
地核：占地球总体积的16%，总质量占整个地球的31. 5%。科学家认为外核的物质是处于高压（底部压力约3617000个标准大气压)和高温(4000～6000℃)状态的熔融物质。内核的温度与太阳表面的温度差不多，极大的压力把铁原子和镍原子挤到一起，成为固态金属球（铁镍为主）。地核密度约9. 98～12. 5g/cm3。
探究活动2：认知内部圈层
1.要比较地壳、地幔、地核三个圈层特征的差异，先要确定比较项目。结合文字资料，确定你认为能体现地球内部圈层结构特点的两个比较项目。 2.请任选一个项目对三个圈层的特征进行概括对比。
地球内部圈层特征比较表
读某同学手绘的地球圈层结构示意图，回答问题。
根据手绘“地球圈层结构示意图”，说出不属于地球内部圈层的有_______________________________；岩石圈包括___________________________。
地壳和软流层以上的地幔
概念辨析：软流层、地壳与岩石圈
上地幔的上部存在一个软流层，温度很高，物质处于熔融状态，科学家推断，软流层是岩浆的主要发源地，地球的板块运动与之相关。岩石圈是地球上部相对于软流层而言的坚硬的岩石圈层。岩石圈包括地壳的全部和上地幔的顶部（也就是地壳+软流层以上的地幔）。
软流层、地壳、岩石圈位置示意图
内容过渡：地球的外部圈层
问题思考：请说出上面两张照片中各个地球外部圈层的代表性地物。
探究活动3：照片中的学问
云、海水、树木、河湖水、草、牛羊……
地球各个圈层并不是彼此孤立、静止不动的，而是相互制约、相互渗透、相互影响的，是不断发展和变化着的。
地球各个圈层并不是彼此孤立、静止不动的，而是相互制约、相互渗透、相互影响的，是不断发展和变化着的。例如：植物的光合作用影响大气的组成成分，说明生物圈与大气圈的联系。
请再举两实例印证上述观点。也可以绘制简单的关系图表现出来。
【答案示例1】 水圈与生物圈的联系：水是生命之源，生物离不开水的滋养。 水圈与大气圈的联系：地球上的水蒸发增加大气湿度。
地球各个圈层并不是彼此孤立、静止不动的，而是相互制约、相互渗透、相互影响的，是不断发展和变化着的。
相互制约、相互渗透、相互影响
岩石圈包括地壳的全部和上地幔的顶部（即地壳+软流层以上的地幔）
知识梳理：地球的圈层结构
1. 课上有同学提出该图没有体现岩石圈的范围，下列关于岩石圈说法正确的有 A.岩石圈就是指地壳 B.岩石圈由坚硬岩石组成 C.软流层应该画在莫霍界面以上 D.岩石圈应包括地壳和上地幔顶部2.下列关于地核说法正确的有A.以古登堡界面与地幔分界 B.是岩浆的发源地 C. 外核最可能为固态 D.压力和密度都很大
反馈评价：读手绘地球圈层结构示意图，回答问题：
反馈评价：读手绘地球圈层结构示意图，回答问题:
1.结合本节课所学内容，发挥想象，自己动手绘制地球圈层结构图。（下面的同学作品可供大家参考） 2.观看科幻电影《地心历险记》，结合本节课所学原理，指出某处情节不合理之处，和同学们相互交流。
地球各个圈层并不是彼此孤立、静止不动的，而是相互制约、相互渗透、相互影响的，是不断发展和变化着的。让我们树立人与自然和谐共存理念，珍惜这种共存，爱护我们的地球。