化学九年级上册课题2 水的净化备课ppt课件

这是一份化学九年级上册课题2 水的净化备课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了当你流落在荒岛上，静置沉淀，吸附沉淀，加入絮凝剂明矾，过滤的操作要点，液面要低于滤纸的边缘，烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的作用，想一想，1滤纸破损等内容，欢迎下载使用。
它们都能直接饮用吗？
1.下列是生活中常见到的水：海水、河水、湖水、矿泉水、蒸馏水，这些水中哪些是混合物,哪些是纯净物?
你只能取得一些带有泥沙的水
洪水过后，自来水还没恢复供应只有这些浑浊的水 我们怎样获得饮用水？
这是下雨过后的水，你知道其中有哪些杂质吗？
让部分不溶的杂质沉到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
一、净化水的常用方法
吸附悬浮杂质 浑水变澄清
想一想：如何除去水中的 沉淀？
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
滤纸的边缘要低于漏斗口
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边
过滤可以分离 与 的混合物
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？该怎么办？
重新过滤，直到澄清为止。
(2)液面高于滤纸边缘
2.江水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
活性炭具有疏松多孔结构对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。
活性炭不仅可以吸附少量可溶性及不溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
3.怎样区别硬水和软水?
1.经过过滤后的水是软水吗？
2.蒸馏水是软水还是硬水？
3、硬水和软水的检验：
可用肥皂水来区别硬水和软水
硬水 硬水
使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度
蒸馏是指 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质
3、吸附：除去水中少量可溶、不溶 性杂质及色素异味。
2、过滤：除去水中不溶杂质。
4、蒸馏：除去水中可溶杂质。
2、区别方法：加入肥皂水
3、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏、等
简易净水器有什么作用？
经过上述处理过的水是纯净水吗？
不是 还有可溶性杂质
4.硬水软化的方法(1)生活中：采用 煮沸法 。(2)实验室：采用蒸馏法(实验装置如图)。
①原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。②实验时应注意a.烧瓶加热需 垫石棉网 。b.烧瓶中加沸石(或碎瓷片)的目的是 防暴沸 。c.温度计的水银球要在 支管口附近 。d.弃去开始馏出的部分液体。
1.有人用下列方法降低水的硬度：(1)煮沸；(2)蒸馏；(3)过滤；(4)活性炭吸附，其中你认为可行的是哪种方法？提示：过滤只能除去水中不溶性杂质；活性炭只能吸附水中色素和有异味的杂质，故以上两种方法不能降低水的硬度。蒸馏几乎能够除去水中的所有可溶性及不溶性杂质，故能降低水的硬度。煮沸可使硬水中部分可溶性钙、镁化合物生成沉淀，并从水中分离出来，故能降低水的硬度。
2.制取蒸馏水的简易装置(见教材P57图3-22)中导管很长，它起什么作用？提示：简易装置中的导管相当于实验室制取蒸馏水的装置中的冷凝管，导管很长才能起到较好的冷凝效果。
知识点一、水的净化【典例1】(2010·桂林中考)今年世界各地频发地震。为防止震后疾病传染，须对饮用水进行处理，采取的措施有：①煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，合理处理的顺序是A.③①②④ B.②④③①C.④③①② D.④③②①【我的记录空间】选D。受污染的水，先通过自然沉降除去水中较大的固体颗粒物，再用明矾吸附水中悬浮的较小的固体颗粒物；然后投放漂白粉杀菌消毒，最后经煮沸进一步进行杀菌消毒，并降低水的硬度。
知识点二、硬水和软水【典例2】(2010·綦江中考)玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是( )A.井水是混合物B.静置对井水有净化作用C.用肥皂水可以检验井水的硬度D.用过滤的方法可以使井水软化
区分硬水和软水时，除了使用肥皂水，还可采用蒸发法：分别取等体积水倒入蒸发皿中加热蒸发，底部有白色固体的为硬水；底部无或有很少白色固体的为软水。
1.(2011·北京模拟)有两瓶无色透明的液体,分别是纯净水和矿泉水,下列操作可将两种液体区别开的是( )A．加活性炭 B．蒸干 C．尝味道 D．闻气味【解析】选B。纯净水即为蒸馏水,蒸干时无剩余物;矿泉水中有可溶性固体杂质,蒸干后有固体剩余物。
2.如图是一个简易的净水器，从上面缓缓地注入滴有红墨水的水，净水器的下端流出的水变为无色，则下列说法中正确的是( )A.木炭能与红墨水反应，使之褪色B.该变化属于化学变化C.木炭多孔，可吸附红墨水分子D.该实验原理与过滤完全相同
【解析】选C。木炭具有疏松多孔的结构，能将水中有色物质吸附到自己的表面，因此流出的水变为无色，但木炭与有色物质并没有发生化学反应，而过滤则利用的是水中较大的固体颗粒不能透过滤纸，水和可溶性的物质能透过滤纸的特点，因此两者原理不相同。
3.(2010·汕头中考)下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是( )A．蒸馏 B．过滤C．静置沉淀 D．吸附沉淀【解析】选A。净化天然水的操作中，净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、过滤、吸附沉淀、蒸馏。
4.下列方法能区别硬水与软水的是( )A. 观察颜色 B. 加入明矾C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水【解析】选D。将两种水中分别加入等量的肥皂水，产生泡沫多浮渣少的是软水；产生泡沫少浮渣多的是硬水。硬水和软水的颜色没有差别，都能溶解食盐；明矾只能吸收不溶性的杂质，而硬水和软水的区别是含可溶性的钙、镁化合物的多少。
5.下列说法中有错误的是( )A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．井水经蒸馏可变成软水C．锅炉用水硬度太高，十分危险D．活性炭能把硬水转化为软水 【解析】选D。活性炭只是吸附水中有颜色的、有异味的物质，而硬水是由于其中含有较多可溶性的钙、镁化合物，故活性炭不能把硬水转化为软水。
6.饮用水的净化过程一般要经过三个阶段：贮存、净化、输水。水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来，净化时首先在水中加入絮凝剂如明矾等，这些物质可以使悬浮在水中的不溶性颗粒逐渐地沉降下来。如图是水的净化过程示意图，请回答下列问题：
(1)若A中是小卵石和黄沙，其作用是_________________。(2)若B中是粒状活性炭层，其目的是_________________。(3)通入氯气的目的是______________________________。(4)进入水管网或水塔中的水是否是纯净物，并说明原因_________________________________________________。
过滤，除去水中较大的不溶性固体颗粒
滤去水中的不溶性固体杂质，吸附掉一些可溶性杂质和臭味
不是，水中仍然含有一些可溶性杂质
1.(2010·成都中考)2010年4月初，成都发生柏木河轻微水污染事故，环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。活性炭的作用是( )A.去除异味 B.消毒杀菌C.沉降杂质 D.降低水的硬度
2.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是( )A．酒精和水 B．食盐和泥沙C．食盐水 D．铁粉和铜粉
3.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间，下一步小新应进行的操作步骤是( )A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附【解析】选B。加入明矾粉末搅拌并溶解后，形成的胶状物可吸附水中的悬浮物质，并沉降出来，经过滤可将其分离出去。
4.如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。(1)指出图中的错误：①_______________；②_______________；③_______________。(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤。原因是___________________________________________。
①滤纸的边缘比漏斗口高
③漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
(2)防止较多的不溶性固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速度减慢
(3)为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是___________________________。(4)该学生改正了错误操作后进行了过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因(回答两种)：①______________________________________________；②______________________________________________。
①过滤时液面高于滤纸边缘 ②仪器不干净(或滤纸破损等)
答案:(1) (3)(4)
5.(2011·无锡模拟)如图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：(1)A中烧瓶里的水只发生了_____变化(填“物理”或“化学”)。
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 二氧化锰和水 C. 食盐和白糖 D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
(2)B中试管1内气体的化学符号为_____；B中反应的文字表达式为____________________________。(3)“直饮水”的主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水，其中超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留。从原理上说，此流程中超滤膜的作用与实验C中的_________________________材料是相同的。(4)水是人类重要的自然资源，没有水就没有生命。你对于水的组成、结构、性质或变化还有什么疑问吗？请写出一个________________________________________。
小明同学家在农村，为了解决饮用水的问题，最近打了一口井，请你帮助小明对这口井里的水进行探究：(1)小明取了一杯水样，发现有些浑浊，于是他向其中加入少量的明矾，用筷子搅拌溶解，静置一段时间后，观察到的现象是_____________________。
(2)为了喝到放心水，小明的父亲买来了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其入水口为_____(填“a”或“b”)。(3)经该净水器的净化，小明得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我得到了纯水。对此你的看法是_______________，理由是_________________。若要制得纯水，还应当采取的方法为__________________。
【解析】浑浊的水中悬浮着不溶性的固体小颗粒，而明矾溶于水形成的胶状物能吸附该杂质，然后沉降出来，从而使水变得澄清。如果水从上面的口进入净水器，水中不溶性固体杂质会聚集在活性炭的表面，这样长期使用后，会将上层活性炭表面堵住，影响净水的速率和质量，从下面的口进入净水器，沉淀物会沉降在净水器的下方，不会堵塞活性炭表面；该净水器只能除去不溶性的杂质，水中还有可溶性的杂质；经蒸馏得到的水可认为是纯水。井水是硬水，用硬水洗衣服，不仅浪费肥皂，而且会使衣服变硬，可首先将井水煮沸使其软化。检验CO2的最可靠的方法是使用澄清石灰水，观察澄清石灰水是否能变浑浊。
答案:(1)水杯下面沉降出固体物质，上层水变得澄清(2)b(3)他得到的不是纯水 净水器只是除去水中不溶性杂质、异味、色素，没有除去可溶性杂质 蒸馏(4)将井水煮沸后使用(5)澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊