【生物】四川省泸县第二中学2019-2020学年高二下学期期末模拟考试试卷

四川省泸县第二中学2019-2020学年

高二下学期期末模拟考试试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

6.考试时间：150分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理科110分，化学100分，生物90分，共300分

第I卷  选择题（40分）

一、单选题（每小题4分，共10个小题，共40分）

1．下列关于病毒的叙述，正确的是

A．SARS病毒的遗传物质是DNA

B．烟草花叶病毒的遗传物质位于拟核区

C．肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖

D．人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合征

2．图示是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图。下列叙述正确的是

A．人体的内环境是由①④⑥组成的，它们之间均可相互渗透

B．②细胞所处的内环境是①，③细胞所处的内环境是④

C．⑥渗透压下降会刺激下丘脑，使抗利尿激素分泌量增加

D．某人不小心皮肤烫伤后出现水泡，其内的液体主要成分是⑥

3．下面关于激素、神经递质、抗体、淋巴因子的叙述正确的是

A．四者的特异性都与氨基酸的排列顺序有关

B．抗体是一种由效应T细胞分泌的具有特异性识别能力的免疫球蛋白

C．激素、神经递质、淋巴因子都可存在于内环境并对人体内的生理活动起一定的调节作用

D．激素和神经递质都能经过体液运输，都是传递信息的大分子物质

4．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是

A．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

B．cd段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

C．当种群数量达到e点对应的值后，种群数量增长速率为0

D．灭鼠时，应将鼠的数量控制在c点处

5．为助力“美丽乡村”建设，科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复，先后引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了 “水清”、“景美”、“鱼肥”的治理目标。相关叙述错误的是

A．治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统自我调节能力丧失

B．引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖

C．放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类

D．这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段

6．下列关于共同进化与生物多样性的叙述，错误的是

A．新物种的形成增加了生物多样性          

B．捕食者的存在不利于增加物种多样性

C．“精明的捕食者”策略中捕食者大多捕食年老、病弱或年幼的个体

D．共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间不断进化与发展

7．下列关于免疫的叙述，正确的是

A．浆细胞受抗原刺激能分泌特异性抗体

B．切除胸腺的幼年小鼠，其细胞免疫和体液免疫功能都丧失

C．记忆细胞受同种抗原第二次刺激时，细胞周期持续时间变短

D．已免疫的机体再次接触相同抗原后发生的组织损伤称为自身免疫病

8．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是

A．甲状腺的分泌活动受下丘脑和垂体调控

B．神经调节快速、准确，作用时间较长，作用范围较广泛

C．寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟

D．马拉松比赛中，垂体释放抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱

9．下列有关稀释涂布平板法的说法中，错误的是

A．用移液管把菌液从一支试管转移到下一支试管后，要用手指轻压移液管的橡皮头，吹吸三次，目的是使菌液与水充分混匀

B．移液管需经过灭菌

C．试管口与移液管应在离火焰1～2 cm处

D．涂布时可转动涂布器，使菌液涂布均匀

10．某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。 下列叙述正确的是

A．培养基分装到培养皿后进行灭菌               

B．转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线

C．接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养       

D．培养过程中每隔一周观察一次

第II卷 非选择题（50分）

11．（10分）（35%～40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂，其防腐的原理是使蛋白质变性。自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌。下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，请分析回答下列问题：

（1）②过程的目的是_________________，③过程培养出的是_____________________。

（2）上述实验中，不需要进行灭菌处理的材料是______，培养基灭菌的常用方法为_______。

（3）由③→④的接种可选用___________ 法，通过培养能获得_________。经过⑤过程后，取样测定甲醛浓度，选出__________，再分离、培养得到目的菌株，理由是_________。、

12．（10分）观察下图，据图回答下列有关问题。

（1）下列物质或结构的名称是：

[①]________________；[③]__________________。

（2）当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放[①]的量_________，[②] [③]的重吸收作用_______，使细胞外液渗透压降低。

（3）这种调节水盐平衡的方式属于_________调节。

（4）某人出现多饮多尿的症状，医生确诊为尿崩症。其直接原因是____________，最终原因是___________。

13．（10分）因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。

（1）在该水库生态系统组成中，引起“水华”的藻类属于________。

（2）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t•hm-2表示）________，引起该变化的原因是________（请用食物网来表示）。

（3）投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，调整了该生态系统食物网中相关物种生物积累量的________，从而达到改善水质的目的。

（4）若该水库被某重金属污染，该重金属会通过食物链逐级积累和浓缩，并对生物造成严重危害，这种现象称为________。

（5）从生态系统能量流动的特点分析，浮游动物粪便中的能量________（“能”或“不能”）直接被鲢、鳙利用。

14．（10分）萌发的小麦种子中α淀粉酶和β淀粉酶的含量会显著增高。α淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3．6、0℃下可迅速失活，而β淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15 min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α淀粉酶并测定α淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。

实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1 cm）。

主要试剂及仪器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。

实验步骤：

步骤一：制备酶溶液。

―→―→

步骤二：将酶液经一定方法处理，取出后冷却。

步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。(注：＋表示溶液变蓝色，－表示溶液不变蓝色)

请回答下列问题：

（1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是_____________。

（2）步骤二的处理方法是____________。

（3）根据试管________中观察的实验结果，可推断α淀粉酶的最适温度为________左右。

（4）该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？________。理由是_____________。

（5）若要进一步研究小麦种子中β淀粉酶的最适温度，则需获得β淀粉酶保持活性而α淀粉酶失活的酶溶液。则步骤二处理的方法是________________________。

（6）步骤三的表格中，若②和③顺序颠倒，将_____(填“影响”或“不影响”)实验结果。

15．（10分）回答下列有关生长素的问题。

（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90°或90°≥α>0)。

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填一定或不一定)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填横切或纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。

（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________。

参考答案

1．D 2．D 3．C 4．C 5．A 6．B 7．C 8．A 9．D 10．B

11．增加目的菌数量(提高目的菌的种群密度)    能分解甲醛的细菌    活性污泥    高压蒸汽灭菌法    平板划线(稀释涂布平板)    单个菌落    甲醛浓度最低的培养瓶    甲醛浓度最低的培养瓶中，菌株分解甲醛的活动最强   

12．抗利尿激素    集合管    增加    增强    神经-体液    抗利尿激素的量减少    下丘脑或垂体出现病变   

13．生产者    明显下降        比例    生物放大    不能   

14．小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶    70℃水浴中15 min    4    60℃    不能    斐林试剂检测时需水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果    置于pH为3．6、温度为0℃下的环境中    影响   

15．需要    90°≥α＞0°    不一定    纵切片    B    D    高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长