人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式评课ppt课件

这是一份人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式评课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了P2O5，H2O，◇符合质量守恒定律，课堂小结，书写化学方程式的步骤，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

如何正确书写 化学方程式
观察下列式子，你认为哪个是化学方程式，为什么？
请尝试书写下列反应的化学方程式，然后汇报及说明书写过程。
1、铁在氧气中燃烧2、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰
1.这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；2.通过什么条件反应；3.反应生成了哪些物质（生成物）；4.参加反应的各物质的质量比是多少；5.参加反应的各粒子的相对数量。6.这个化学方程式有几种读法，怎么读？
书写化学方程式要遵守两个原则:
尊重客观事实，绝不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
H2 + O2 H2O
在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是，你需要做哪些处理。
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 配上适当的 。
我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
C + 2 c2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
[例题2]：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的 化学反应方程式
原子团当成一个整体来考虑配平
例如：水分解的化学反应方程式
为什么要注明条件？标“↑”或“↓”号有何注意点？
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
配平依据：质量守恒定律
配平过程：化学式前面配上适当的化学计量数使 左右两边的每一种元素的原子总数相等
配平方法：最小公倍数法、观察法等
注明反应条件，生成物状态
（加热△…… 、气体↑、沉淀↓）
◇以客观事实为依据， 反应是真实存在的。
（1）根据实验事实，在式子两边写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线（2）配平化学方程式，并检查（3）标明化学反应发生的条件，短线改成等号。
化学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）
二氧化锰 加热
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2
2、写出下列反应的化学方程式：
木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧白磷在空气中自燃镁条在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧在空气中点燃氢气氢气在氯气中燃烧电解水加热高锰酸钾过氧化氢在二氧化锰催化下分解