小学数学人教版六年级上册9 总复习第3课时教案设计

这是一份小学数学人教版六年级上册9 总复习第3课时教案设计，共4页。教案主要包含了学习内容，学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，一、自主预习，二、合作探究，三、拓展归纳等内容，欢迎下载使用。

第3课时 图形与几何


【学习内容】


教材第113页第4题。


【学习目标】


1.进一步学习确定物体的位置，用数对确定物体的位置；理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。


2、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法；经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。


【学习重点】


掌握物体的位置，圆的特征、特性；掌握圆的周长和面积的计算。


【学习难点】


学会利用圆的相关公式进行解决问题。


【学习过程】


【一、自主预习】


1、确定位置与方向


2、师；我们已经学习了有关圆的知识，你知道哪些知识呢？


组织学生在小组中交流、讨论，相互说一说，教师根据学生的汇报板书：


（1）、圆的认识。圆心。用字母O表示，确定圆的位置。


半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。决定圆的大小。


直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。


半径与直径的关系。在同一个圆里，所有半径都相等，所有直径都相等。


直径等于半径的2倍，即d=2r或r=


（2）、轴对称图形及对称轴


等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、菱形、等腰梯形、圆都是轴对称图形，它们各有1条、3条、2 条、4条、2条、1条、无数条对称轴。


（3）、圆的周长


圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母∏表示，是一个无限不循环小数。


圆的周长的计算公式。C=πd或C=2πr。


（4）、圆的面积


知道半径求圆的面积。S=πr2


知道直径求圆的面积。S=π（）2


知道周长求圆的面积。S=π（π）2


知道近似长方形的宽求圆的面积。


知道近似长方形的长求圆的面积。


（5）、环形的面积


环形的面积=大圆面积—小圆面积


=πR2—πr2 =π（R2—r2）


【二、合作探究】


1、看图填空。


（1）学校在红玲家（ ）偏（ ）（ ）°的方向上；图书馆在红玲家（ ）偏（ ）（ ）°的方向上。


（2）成穗从家里出发去红玲家玩，要走（ ）米，如果每分钟走80米，要走（ ）分钟。





2、圆形花坛的直径是20m，它的周长是多少米?小自行车车轮的直径是50m，绕花坛一周车轮大约转动多少周？


3、只列式不计算。


（1）一个圆形铁板的半径是5分米，它的面积是多少平方分米？


（2）一个圆形的铁板的直径是6分米，它的面积是多少平方分米？


（3）一个圆形铁板的周长是28.26分米，它的面积是多少平方分米？


4、 一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？





【三、拓展归纳】


【四、达标测评】


1、完成练习二十三的14、15、16题。





【五、课堂小结】


通过这节课的学习，你有什么收获？与大家交流一下。