小学数学人教版六年级上册9 总复习第4课时教学设计

这是一份小学数学人教版六年级上册9 总复习第4课时教学设计，共3页。教案主要包含了学习内容，学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，一、自主预习，二、合作探究，三、拓展归纳等内容，欢迎下载使用。

第4课时 统 计


【学习内容】


教材第114页第6题。


【学习目标】


1、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。


2、进一步体会分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。


【学习重点】


了解扇形统计图的作用;，知道它的特点和所表示的意义，学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。


【学习难点】


会根据统计图分析数据，会根据统计图解决问题。


【学习过程】：


【一、自主预习】


1、统计在生产生活中有哪些应用？组织学生在小组中议一议，然后指名说一说。


2、扇形统计图有什么特点？扇形统计图能够清楚地表示出部分与整体的关系。


【二、合作探究】


1、出示某企业职工的文化程度情况扇形统计图


引导学生观察统计图，获取信息。


问：该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？


以下说法正确的是（）


A 该企业大学文化程度的职工占1/4。


B 该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生。


C 该企业职工中没有文盲。 D 以下说法都对。


在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？


若该企业有职工1000人，那么小学文化程度的职工有多少人？


该企业职工中，有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少？


你还能提出什么问题？组织学生在小组中讨论并相互交流，然后指名汇报。


2、请你用扇形统计图表示出下面的信息，然后回答问题。


超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，一类用品分别收少元？


【三、拓展归纳】


【四、达标测评】


1、完成练习二十三的17题。





【五、课堂小结】


通过这节课的学习，你有什么收获？与大家交流一下。