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    粤沪版物理九年级上册:11.3 如何提高机械效率 教案
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    粤沪版物理九年级上册:11.3  如何提高机械效率 教案01
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    初中物理粤沪版九年级上册11.3 如何提高机械效率优质课教案设计

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    这是一份初中物理粤沪版九年级上册11.3 如何提高机械效率优质课教案设计,共3页。教案主要包含了新课引入,新课教学,如何提高滑轮组的机械效率等内容,欢迎下载使用。

    教学目标


    1.知道有用功、额外功和总功的含义,以及它们之间的关系。


    2.理解机械效率的概念,会用机械效率的公式进行简单的计算。


    3.会测算滑轮组的机械效率。


    4. 知道机械效率总小于1,知道提高机械效率的方法和意义。


    重、难点


    教学重点:有用功、额外功、总功及机械效率。


    教学难点:同一机械的效率是可变的。


    器材准备


    斜面、小车、铁架台、滑轮组、细绳、钩码、弹簧测力计和刻度尺等。


    教学过程


    一、新课引入


    学习和工作要讲究效率,使用机械也要讲效率。那么,什么是机械效率呢?


    下面我们就来研究这个问题。


    二、新课教学


    探究点一 有用功、额外功和总功


    日常生活中,人们搬移物体,不是将物体平移到另一个地方,就是将物体从低处搬到高处(或从高处搬到低处)。


    课件展示有关生活、生产中搬移物体的片段,引导学生观察。


    演示1:(1)用手将一重物直接从低处匀速搬到高处。


    演示2:利用斜面将该重物从低处匀速搬到高处。


    演示3:用动滑轮将该重物从低处匀速移到高处。


    交流:这些实验中,如何测算人做功的多少?


    分析:利用机械时,所做的功为何多一些?


    讨论:哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功?


    哪些功是我们不需要但又不得不做的功?


    学生经过思考、讨论,可以作答。


    分析:教材图11-16(a)、11-16(b)中,哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功?哪些功是我们不需要但又不得不做的功?


    在学生回答的基础上,指出“有用功”、“额外功”及“总功”的含义:


    1.有用功(W有用):是我们需要的有价值的功。


    2.额外功(W额外):对人们既无利用价值又不得不做的功。


    3.总功(W总):动力对机械所做的功。


    4.总功等于有用功与额外功之和,即W总=W有用+W额外。


    探究点二 什么是机械效率


    讨论:


    (1)当你用水桶提水时,有两只大小相同的水桶可供选择,一只是轻质塑料桶,另一只是厚铁皮桶,你选择哪一只水桶?为什么?


    (2)当你用滑轮提升一个重物时,你选择哪一种滑轮?为什么?


    至此,引导学生自己总结出机械效率的定义和公式。


    1.机械效率的定义:有用功与总功的比值。


    2.公式:





    3.讨论:


    (1)机械效率表示的物理意义是什么?


    (2)机械效率的单位是什么?


    (3)为什么机械效率总小于1?能不能等于1?


    (4)如何提高机械效率?


    4.例题:


    如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,动滑轮重为20N,不计滑轮与绳之间的摩擦及绳重。如果工人将绳子匀速向上拉了6m,则泥桶上升了多少?滑轮组的机械效率是多少?


    探究点三 测算滑轮组的机械效率


    实验目的:测算滑轮组的机械效率。


    实验原理:





    讨论:


    (1)滑轮组工作时的有用功怎样计算?需要测量哪些物理量?


    (2)滑轮组的额外功是怎样产生的,是否便于测量?


    (3)有其他简便的方法测算总功吗?需要测量哪些物理量?


    (4)为了求出滑轮组的有用功和总功,从而计算滑轮组工作时的机械效率,除滑轮组外,实验中还需要哪些测量器材?


    注意事项:


    (1)钩码上升的高度h,可用竖直放置在钩码旁的刻度尺读出,以钩码的下端为标准读数。


    (2)拉力F的大小由弹簧测力计的示数读出,要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,弹簧不要和外壳摩擦。


    (3)测量细绳自由端通过的距离s时,可事先在细绳自由端上作一标记,再拉弹簧测力计,用滑轮组提升重物。用刻度尺量出钩码上升的高度后,再量出细绳标记移动的距离,就是细绳自由端通过的距离s。


    学生实验:


    实验结论:同一个滑轮组,在提升不同的重物时,其机械效率是不同的。


    思考:还有什么因素会影响滑轮组的机械效率?为什么?


    板书设计


    11.3 如何提高机械效率


    一、什么是有用功、额外功


    1.有用功:是我们需要的、有价值的功,叫做有用功。


    2.额外功:把无利用价值而又不得不做的功,叫做额外功。


    3.总功:有用功和额外功之和是总功。


    二、什么是机械效率


    1、概念:有用功与总功的比值。


    2、公式:η=(W有用/W总)×100%


    三、如何提高滑轮组的机械效率


    1、减小动滑轮的重。


    2、增加物重。


    3、减小绳子与滑轮的摩擦。


    教学反思


    本节课我采用提问——思考——实验——分析——小结的教学方法,逐步提出有用功、额外功、总功的概念,然后进一步建立机械效率的概念,同时注意引导学生主动思考,认真分析,重视实验,使学生在课内有所思、有所见 、有所做、有所得,淡化教师的主讲思想,体现学生是学习的主体,让学生逐步形成科学的思维方式和主动的学习习惯,有利于更好的完成教学任务。


    我认为教学中应该注意如下问题:


    1、机械效率中“效率”概念不能讲得太死,应留有引申的余地,为以后的效率问题做一定的铺垫。


    2、机械效率的计算难度不宜过大,机械做功的实例也应避免组合机械。


    3、严格规范W有用、W额外、W总的书写,强调物理量下标的重要性。





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