小学人教版一个数除以小数优秀第3课时教学设计

这是一份小学人教版一个数除以小数优秀第3课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，复习导入，新课讲授，课堂作业，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。




【教学内容】


教材第31页练习七的第9题。


【教学目标】


1.使学生进一步掌握小数除法的计算方法。


2.培养认真计算，及时检验的学习习惯。


【重点难点】


1.运用小数除法的计算法则正确计算小数除法。


2.初步理解和掌握：当除数大于1时，商比被除数小；当除数小于1时，商比被除数大；当除数等于1时，商等于被除数。





【复习导入】


1.口算。


1÷0.25÷0.64÷0.81÷25÷64÷8


2.揭示课题。


这节课我们继续学习小数除法。


【新课讲授】


1.学习例题。


出示例题：3÷4÷0.85=


学生独立完成计算，指定学生在黑板上写出演算过程，集体订正。


2.典例讲析。





分析：这道题如果我们先逐个求出商，再比较大小很麻烦。经过观察可发现每道题目左边被除数和另一边要比较的数完全相同，那么不等号和等号的选取，就完全取决于除数的变化。





解：（1）>(2)>(3)=(4)<


【课堂作业】


1.完成教材第31页练习七的第9题。





答案：1.4612；11.21.5；4549.51102.（1）<(2)<(3)<(4)>


【课堂小结】


提问：这节课我们学习了什么内容？通过学习你知道些什么？


小结：这节课，我们一起学习了一个数除以小数的计算方法，并知道了怎样进行验算。并且我们认识到：当除数大于1时，商比被除数小；当除数小于1时，商比被除数大；当除数等于1时，商等于被除数。


【课后作业】


《创优作业100分》本课时的练习。





第5课时一个数除以小数（3）


例6：3.4÷0.85=








在这节内容的教学过程中，学生巩固了一个数除以小数的计算法则，进一步掌握了小数除法的计算方法。在教学过程中注重激发学生主动搜集知识、解决问题的兴趣。