小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册1 鲫鱼与青蛙教案及反思

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册1 鲫鱼与青蛙教案及反思，共4页。

教学内容


鲫鱼与青蛙


教学目标


知识技能目标能应用观察和比较的探究技能，区分青蛙和鲫鱼的幼体；知道青蛙的幼体长大成体身体会发生显著的变化，而鲫鱼不会；


过程与方法目标初步感知动物的多样性，对研究动物的分类感兴趣。


情感态度价值观目标体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。培养学生细心观察平常的小事，交流在观察中发现的现象，并尝试说出从观察中所感悟到的科学道理。


教学重点通过观察和比较的探究技能，初步认识鲫鱼和青蛙的一些主要特征。


教学难点比较和归纳青蛙和大鲵、蝾螈的共同特征。


教具准备活动手册，动物彩图资料卡片，PPT课件。


教学过程


（一）情境导入


展示与讲述：春天的时候，三年级的妍妍和波波在公园的小池里发现了许多黑色的小动物，妍妍认为那是小鱼，可波波认为那是蝌蚪。


媒体：本课情境图片。


提出任务：怎样区分蝌蚪和小鱼？


（二）活动探究


活动1：观察小鱼和蝌蚪


问题：用什么方法找出蝌蚪和小鱼的不同？


活动：观看播放小鱼和蝌蚪的视频和图片。


交流：比较小鱼和蝌蚪的区别的观察发现。


小结：小鱼和蝌蚪的身体有很多不同。小鱼的身体较为扁长、有鱼鳍；蝌蚪的身体较短、圆，没有鱼鳍。


活动2：比较鲫鱼和青蛙的特征


媒体：播放小鱼和小蝌蚪生长发育为成体的视频。


问题：蝌蚪和小鱼长大成为成体后，它们发生了什么变化？


交流：蝌蚪长达变成青蛙的身体变化，以及小鱼长大成大鱼的身体变化。


小结：蝌蚪变成青蛙后，身体形态发生了显著变化，生活环境、运动方式也改变了。而小鱼变成大鱼，它的身体形态和生活环境没什么变化。


问题：青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同？除了外形，它们还有哪些不同？


活动：观察和比较青蛙和鲫鱼的活体，了解它们在外形、运动方式等方面的不同，并做记录。


交流：青蛙和鲫鱼在外形、运动方式等方面的不同。


小结：青蛙的身体分为头、躯干和四肢三个部分，体表光滑，用跳和游泳的方式运动，可以在岸上生活；


鲫鱼的身体包括头、躯干和尾三部分，只能在水中游泳的方式进行运动，体表覆盖着鱼鳞，终身生活在水里。


活动2：把它们分类


问题：在自然界，生活着各种各样的动物，有些与鲫鱼相似，有些与青蛙相似。你能找到它们吗？


活动：利用动物资料卡片将各种动物分成与鲫鱼相似的动物，或者分成与青蛙相似的动物，并说出分类的依据。


交流：分类结果和分类依据。


小结：与鲫鱼相似的动物有金鱼、鲑鱼、鳜鱼等，它们的身体都是流线型的，体表有鱼鳞，这一类动物我们称为鱼类；与青蛙相似；与青蛙相似的动物有蝾螈、蟾蜍、大鲵等，它们的共同特点是身体体表光滑、身体具有头、躯干、四肢等结构，幼体为蝌蚪形状，幼体生活在水中，成体可以离开水在陆地生活。这一类动物我们称为两栖动物。


（三）总结与拓展


提问：今天我们学了什么？你有什么收获？


交流：学生总结本课学习内容和收获。


拓展：课后，让我们了解和认识更多鱼类和两栖类的动物。





作业设计


课后去了解更多的有关鱼类和两栖类的动物








板书设计1.鲫鱼与青蛙





身体包括头、躯干和尾；


鲫鱼图片 流线型 两栖类


体表有鱼鳞


终身生活在水里


身体包括头、躯干和四肢等；


体表光滑 鱼类


青蛙图片 幼体生活在水中


成体可以生活在陆地





教学后记学生对于小动物的学习很感兴趣，在平常的生活中叶认识蝌蚪和鲫鱼，知道蝌蚪长大之后会变成青蛙，这给学习这一课的内容很有帮助，课堂上气氛活跃，学生积极回答问题，效果很好。