小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册1 鲫鱼与青蛙教案

课题

1.鲫鱼与青蛙

总授课时数（ 2   ）节

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教学

目标

1. 认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。
2. 学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法

3.运用对比的方法，了解鲫鱼与青蛙的区别。

4.培养爱护小动物的情操

  重点

  难点

教学重点：认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特点

教学难点：学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法

  课前

  准备

课件 鲫鱼与青蛙标本

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过

程

第一课时

（一）活动1：观察小鱼和蝌蚪

出示蝌蚪和小鱼的幼体图片，指导学生观察它们是用什么来游泳的，它们的身体有哪些相似的地方？

学生观察、思考。

身体流线外形，光滑的身体表面，能摆而推动身体前进的尾。

相似：它们都生活在水中，都能游泳。

它们都是靠尾部的摆动来游泳的。

（二）活动2：比较鲫鱼和青蛙的特征

动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。有的动物幼体和成体形态变化不大，有的动物形态发生了显著的变化。

1．小蝌蚪是怎样变成青蛙的？

青蛙妈妈产卵后，经过受精形成的受精卵。

这些卵在水中经过一段时间的孵化，变成小蝌蚪。

小蝌蚪经过进一步发育，先长出两条后腿。

又长出了两条前腿。它虽然长出了四条腿，但还是不能到陆地上去，只能呆在水中，因为它和鱼一样还是用鳃呼吸。

蝌蚪变成幼蛙，鳃和尾逐渐消失，肺逐渐形成，可以浮出水面呼吸空气。它的鳃和尾全部消失，完全靠肺呼吸，它可以在陆地上自由的生活了。

2．由蝌蚪变青蛙，幼体与成体差别巨大：卵→蝌蚪→长后腿的蝌蚪→长四条腿的蝌蚪→带短尾巴的小青蛙

像青蛙这样，幼体（蝌蚪）生活在水中，成体（青蛙）生活在陆地上，这样的动物叫两栖动物。除青蛙外，蟾蜍、娃娃鱼、树蛙等都是两栖动物。

3．两栖动物的特征：

①皮肤裸露；

②个体发育变态；

③幼体生活在水中用鳃呼吸，成体在陆地上生活用肺呼吸。

4．青蛙长大后外形有什么变化呢？

青蛙：身体分为头、躯干、四肢三部分；表面皮肤裸露、四肢有五趾；幼体生活在水里，长大后生活在陆地上。

5．鱼的身体变化：

卵→鲫鱼幼体→小鲫鱼→鲫鱼

鱼类的特征：

①终生生活在水中；

②用鳃呼吸；

③身体覆着鳞片；

④用鳍辅助游泳。

6．鲫鱼长大后外形有什么变化呢？

鲫鱼：身体分为头、躯干、尾三部分；表面覆盖着鳞片，用鳍游泳；终生生活在水里。

小结：像青蛙这样既能在水里生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物，像鲫鱼这样一生都生活在水中的动物是鱼类。

第二课时

（三）活动3：把它们分类。

在自然界里，有些动物具有预计于与鲫鱼相似的特征，有些动物具有与青蛙相似的特征。观察各种动物的外形等特征，找出与鲫鱼或青蛙相似的动物。

鱼类：金鱼鳜鱼鲑鱼

两栖类：蟾蜍蝾螈大鲵

拓展延伸：你还知道哪些动物是鱼类或是两栖类的？

鱼类：鲤鱼、青鱼、鲢鱼等。

两栖类：娃娃鱼、树蛙等。

   课

堂

练

习

观察小蝌蚪的生长变化并做还记录

   板

   书

   设

   计

鲫鱼与青蛙

鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸用鳍辅助平衡与运动

两栖类：皮肤裸露，个体发育有变态生活于水中的幼体用鳃呼吸，陆地生活的成体用肺呼吸

课

后

作

业

观察小蝌蚪的生长变化并做还记录