人教部编版五年级上册17 松鼠精品课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册17 松鼠精品课件ppt，共5页。PPT课件主要包含了第1课时，初读课文，生字学习，书写指导，整体感知，说明角度，使用方法，表达效果，布置作业，第2课时等内容，欢迎下载使用。
有没有喜欢小动物的同学呢？你喜欢什么小动物呢？
布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。1739年被任命为法国皇家植物园园长，1753年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用40年时间写成36卷巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河。
请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方再读一遍。
会认字：驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥会写字：鼠 秀 玲 珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉 梳
松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理
自由朗读课文，边读边思考。 （1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢
（2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？
外形、性格、行为、生活
法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢？默读课文，圈点批画。
1.读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。2.回家观察一种小动物，了解它的特点。
部编版小学语文五年级上册
通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？
本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。
（一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。
作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。
（二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴
同学们最喜欢哪些句子？为什么？
1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
谁能完成下面的填空练习。
第1自然段中，作者从______、______、______、______、______几个方面介绍松鼠漂亮的特点，作者运用了________、______、________等方法来描写松鼠的外形特征。
（三）哪个自然段写松鼠的活动？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？
活动范围——树上（不侵犯人类）活动时间——夜晚（不骚扰人类）突出了松鼠驯良的特点。
第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠______、__________，突出它______的性格特点。
（四）读第3自然段，思考：松鼠的厉害还表现在哪些方面？
松鼠在“有人触动大树”时的反应表现了它的警觉；
储备食物过冬表现了它的聪明；
蹦跳的动作表现了它的轻快。
这段文字使用了哪些说明方法？找出相应的句子。
1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 2.在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
第3自然段中，作者从__________________________、_________、__________几个方面介绍了松鼠的警觉、轻快以及聪明、可爱的特点。
（五）第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎样搭窝的呢？从中你体会到什么？
从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。
喜鹊筑巢 只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。
（六）第5自然段介绍了松鼠的哪些内容？
表达了作者对松鼠的喜欢、喜爱。
学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
学会观察；抓住动物的特点；语言准确、生动；融入自己的感情。
仿照《松鼠》的写作方法，介绍一种动物。