小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册第3单元 声音15 声音的高低教案设计

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册第3单元 声音15 声音的高低教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教学目标：


1．知道声音有高低之分。


2．尝试让各种物体发声，感知声音的高低变化。


3．了解声音的高低与振动的关系。


4．对声音变化产生探究的兴趣。





二、教学重、难点：


教学重点：能够通过观察，辨识声音的高低；发现物体振动速度和产生声音高低的联系。


教学难点：认识到物体振动速度越快，产生的声音就越高，反之声音就越低。





三、教学准备：


教具准备：课件、相关图片、橡皮筋琴、铝板琴、课件等。


学具准备：长短、厚薄不同的木片、长短不同试管、大小不同的盒子、学生活动手册等。





四、教学过程：


（一）任务驱动


媒体：出示本课课题与驱动情景：乐器展示，发现琴弦有长有短。问题：为什么竖琴的弦长短不同？


驱动任务：长短不同的琴弦（发声部位）是不是会发出不同的声音呢？





活动探究


1．活动1：琴弦的秘密


问题：长短不同的琴弦是不是会发出不同的声音呢？


交流：学生表达自己的观点，教师归纳板书（声音强弱、高低等）。


活动：自制橡皮筋琴模拟竖琴或钢琴不同长度的琴弦。再弹奏长短不同的琴弦，观察橡皮筋振动的特点与发出的声音特点。


汇报：分组汇报发现，教师归纳板书。


小结：橡皮筋振动得快，发出声音高；橡皮筋振动得慢，发出声音低。


问题：声音的高低与强弱有什么区别？


演示：用铝板琴（电子琴等）演示发出高低与强弱不同的声音，学生仔细听并进行描述。


小结：高音比较尖锐，低音比较低沉；高音、低音都可以有强弱。





2．活动2：高低不同的声音


问题：如何让不同的物体发出高低不同的声音？猜一猜自己带来的不同物体能发出高音还是低音？


讨论：学生小组讨论。


活动：试一试让长短、厚薄不同的木片，长短不同试管，大小不同的盒子等发出高低不同的声音。看看与自己的猜测是否一致。


汇报：分组演示、汇报自己小组不同物体的发声效果。


活动：生活中也有很多高音低音的现象，引导学生分辨。（PPT演示）警车鸣叫、笛子、蝉鸣、牛叫……


交流：学生听音后交流。


小结：生活中不同的声音各有自己的特点，大家在生活中仔细观察，就可以有更多的发现。