其他版本六年级上册综合专栏教案设计

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课题    第一单元 物质的化学变化  伴随化学变化发生的现象 课时 1日期 教学目标1 化学变化会伴随各种现象，根据这些现象初步判断物质是否发生了化学变化。2 硫酸铜溶液和铁定会发生化学反应，产生新的物质 教学重点难点化学变化会伴随各种现象,根据这些现象初步判断物质是否发生了化学变化 教学准备  每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子 预习要求 教  学  过  程旁  注1 观察硫酸铜溶液与铁钉反应（1）老师先配制硫酸铜溶液。由于学生对硫酸  铜溶液不了解。因此，先让学生观察硫酸铜液。（2）用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中，观察其反应 记录在表格中，注意不要全部浸入溶液，便于对比观察（3）把铁钉浸入溶液中2分钟，拿出铁钉，观察其变化，记录在表格中（提醒学生不要直接接触硫酸铜溶液）（4）思考：硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应吗？用什么证据来说明这个问题？ 比较硫酸铜溶液颜色变化，说明了什么？ 说明溶液不是硫酸铜溶液，或说明硫酸铜含量减少新物质形成，这是一个证据。 铁钉上的红色物质是怎么来的？ 没有进入溶液的的铁钉没有附着红色的物质，说明红色物质是溶液中析出来的，他是铁吗？我们平时看到的铁是灰白色，铜是红色的。那铁钉上的红色物质可能是铜了。这是另一个证据。根据这两个证据，我们可以初步判断，硫酸铜溶液和铁钉的反应产生了新的物质，这个变化是化学变化。2初步归纳化学变化伴随的现象（1）回忆我们学过的化学变化有哪些？把所有学过的化学变化列举出来（2）这些物质发生化学变化时，伴随哪些现象？用表格形式整理  物质的化学变化 伴随的主要现象 本质特征 蜡烛燃烧 发光发热 产生新物质 淀粉与碘酒 颜色变化 铁钉生锈 颜色变化  小苏打和白醋 产生气体 硫酸铜和铁钉 颜色变化 产生沉淀 （3）阅读资料 ，了解上述物质发生化学变化发生变化后，产生哪些新的物质？     板书设计