小学科学其他版本六年级上册综合专栏教案设计

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课题    第一单元 物质的化学变化  课时共2课时 日期 教学目标1 认识物质变化的两大类：一类 仅仅是形态 发生的变化 另一类     是有新的物质生成2 能从蜡烛的变化和燃烧的现象中体验探讨乐趣，了与合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。教学重点难点物理变化的特征与本质化学变化的特征教学准备蜡烛  酒精灯  烧杯预习要求 教  学  过  程旁  注一   导入春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这是唐代诗人李商隐的一首诗。我们思考一下，蜡烛为什么流泪之后，会变成灰烬？1  让学生观察并填表：看一看 摸一摸 捏一捏    的方法，来了解一下，蜡烛的特点。2  学生讨论，用什么方法是蜡烛发生变化？3  选择在加热之前，让学生假设 猜测：加热以后，蜡烛会有什么变化？冷却之后又有什么变化？怎样验证？二  实验  (视频)加热实验1   指导学生，讲清实验的步骤2   学生领取实验材料分组做实验3   教师询问学生观察到的现象，教师提问并小结：蜡烛从加热到冷却这一过程，只是他的什么发生了变化？有没有新的物质生成？ 蜡烛的点燃实验   (视频)1   指导学生做点燃蜡烛的实验2   加强注意事项3   分组实验4   教师提问并小结：蜡烛燃烧有哪些新的物质？讨论加热蜡烛和燃烧蜡烛都让蜡烛发生了变化，这两种变化相同吗？有什么证据可以证明你的说法？三  学生讨论 四   教师小结1    学生能够观察到蜡烛本身的特点2    学生能够想出一些办法3    学生根据实验能够猜测到  板书设计    物质变化的两种形式 蜡烛的变化           加热        固体        液体                      冷却        液体        固体 没有新物质生成       （物理变化） 发光       发热        气泡点燃有新物质生成          二氧化碳黑烟     （化学变化）