初中人教部编版爱在家人间授课ppt课件

这是一份初中人教部编版爱在家人间授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了吟诵古诗《游子吟》，亲情之爱，不尽相同，互动沟通的技巧，应对冲突的智慧，良好的互动沟通，不伤害父母感情，探究一体味亲情，一割舍不断的情感，二亲情陪伴左右等内容，欢迎下载使用。

1．知识目标： 知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法。2．能力目标： 用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧。3．情感态度与价值观目标： 感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。
游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的____________。2．每个家庭的亲情表现__________。3．作为两代人，我们与父母在_______、______、______等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。4．如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的______，影响家庭的______。
5．________________和___________________，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过________________来解决。6．如果与父母发生冲突，我们要选择_________________和不影响亲子关系的做法。
活动一：运用你的经验(教材P76)
思考：1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？3．翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。
总结： 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
活动二：探究与分享(教材P77)
总结： 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
活动三：阅读感悟(教材P78)
思考：1．除了“妈妈的味道”外，你认为“爸爸的味道”是什么？“爷爷奶奶的味道”呢？2．他们的味道相同吗？这些味道属于什么“爱”？
总结：①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。②每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。③现实生活中，我们的家庭结构会改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
思考：进入初中的我们和家人的关系也发生了哪些微妙的变化？
总结： 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
(二)产生碰撞的原因、影响和化解方法
活动五：探究与分享(教材P79～80)
思考：1．类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。2．想起这些，你心里的感受是怎样的？
总结： 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
活动六：探究与分享(教材P80～81)
思考讨论：1．在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成教材P81表格。
2．审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。
总结： 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
活动七：探究与分享(教材P81)
思考：1．如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。2．反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。3．讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
总结： 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
活动八：方法与技能(教材P82 )
总结： 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。