![人教高中生物必修3教案:第3章第3节 其他植物激素301](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/5731119/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3章 植物的激素调节第3节 其他植物激素教学设计
展开第3章 植物的激素调节
第3节 其他植物激素
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1、列举其他的植物激素。
2、评述植物生长调节剂的应用。
3、尝试利用多媒体,搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
学习重点:其他植物激素的种类和作用。
学习难点:植物调节剂的应用。
【自主探究】
1.学海导航
知识点 | 观察与思考 | 归纳与结论 | ||
一、植物激素的种类和作用 | 阅读课本53-54页,归纳: 各种植物激素的合成部位和主要作用?完成表格。 | 激素种类 | 合成部位 | 主要作用 |
生长素 |
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赤霉素 |
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细胞分裂素 |
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脱落酸 |
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乙烯 |
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二、植物生长调节剂的应用 | 阅读课本54-56页,思考: 1、什么是植物生长调节剂?有什么优点? 2、植物生长调节剂有哪些应用? 3、我们该如何正确的使用植物生长调节剂? | 1、植物生长调节剂的概念:______________________ ________________________________________________。 植物生长调节剂的优点:_________________________ ________________________________________________。
2、植物生长调节剂的应用___________________________ __________________________________________________。
3、如何正确使用植物生长调节剂:___________________ __________________________________________________。 |
2、例题精析
〖例1〗乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是( )
A、生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素
B、生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中
C、生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟
D、生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用
解析:乙烯和生长素都是植物体内合成的激素,它们都广泛分布在多种组织中,生长素的作用具有两重性,乙烯的主要作用是促进果实成熟,生长素有促进果实发育的作用。 答案D
【自我诊断】 ●基础题
1、下列对植物激素的叙述中,不正确的是( )
A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用
C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸
2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了( )
A、乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素
3、植物激素是指( )
A、活细胞合成的微量高效调节物质 B、一定部位合成的微量高效调节物质
C、人工合成的植物生长调节剂 D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质
4、下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位
C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
5、细胞分裂素不存在于( )A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D、萌发的种子
6、能够延缓叶片衰老的植物激素是( )
A、 生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸
7、下列除哪种激素外,都能促进植物生长( )
A、生长素类 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯
8、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是( )
A、生长素 B、赤霉素 C、多种激素 D、乙烯
9、植物激素的种类很多,其中发现和研究最早的是 。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是 。此外,目前公认的其他4种植物激素是 、 、 、 。
●拓展题 10、植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植株分别接受长日照、短日照;B、C植株方框内为受短日照处理的部分。
(1)对照实验,A、D可说明该植物属于 (长日照、短日)照植物。
(2)根据B、C实验,填写实验报告中的有关内容:测试项目、结果分析、感受光周期的部位(叶、顶端)、接受诱导产生开花激素的部分、(叶、顶端)开花激素作用的部分(叶、顶端)
测试项目 | 结果分析 |
感受光周期的部位(叶、顶端) |
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接受诱导产生开花激素的部分(叶、顶端) |
|
开花激素作用的部位(叶、顶端) |
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(3)依据以上所有实验得出的结论是 。
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验,证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步:切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步: 。
预期结果: 。
对照试验: 。
预期结果: 。
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浅谈植物激素
植物生长发育需要大量的营养物质,如水分、无机盐和有机物,除此之外,它还需要一类对生长发育十分重要的特殊的活性物质—植物激素。
植物激素是在20世纪30年代对生长素的研究中开始发现的,在五十年代又发现了赤霉素和细胞分裂素,在60年代发现了脱落酸和乙烯。
赤霉素是日本科学家,从一种水稻恶苗病菌培养液中提取出来的。目前,从各种植物中提取出来的赤霉素已有几十种之多。赤霉素应用于大田作物及蔬菜,可促进发芽、增产;用于动物,如喂猪、喂鸡,可提高肉、蛋产量和质量。
现在公认的植物激素共有五大类:生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、脱落酸类和乙烯。前三类的作用是促进生长发育;脱落酸是抑制生长发育;而乙烯是促进器官成熟。
从植物体内的五种生长调节物质的概况看,随着科学的飞速发展,种类还会增多。为了把生长调节物质的研究推进到分子生物学的水平,还须付出艰辛的努力。
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