人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 其他植物激素学案

这是一份人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 其他植物激素学案，共3页。学案主要包含了课标点击，自主探究，自我诊断等内容，欢迎下载使用。

【课标点击】
1、列举其他的植物激素。
2、评述植物生长调节剂的应用。
3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
重点难点：其他植物激素的种类和作用。
【自主探究】
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一、复习回顾生长素的生理作用
二、生命活动的调节方式，植物与动物差别较大，植物体内的激素与动物体内的激素又有着怎样的区别呢？小组讨论并总结植物体内有哪些激素。
三、植物激素的种类
思考：各种植物激素的合成部位和主要作用是怎样的？
请同学们根据现有的相关资料，分小组分别探究赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯的相关内容。
本小组所探究的内容：
汇总各小组结果并整理完成五大植物激素的相关问题：
四、植物生长调节剂的应用
1．区分植物激素与生长调节剂
植物激素是指：_____________________________________________________。
植物生长调节剂是指：_____________________________________________________。
２．植物生长调节剂的优点：______________________________________________________。
３．植物生长调节剂的应用：______________________________________________________。
４．如何正确使用植物生长调节剂：________________________________________________。
五、全面正确看待植物生长调节剂
目前，植物生长调节剂已在农业生产上大量应用，谈谈你对此的看法。
例题精析
【例1】乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）
生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
解析：乙烯和生长素都是植物体内合成的激素，它们都广泛分布在多种组织中，生长素的作用具有两重性，乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素有促进果实发育的作用。
答案 D
【自我诊断】
●基础题
1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）
A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用
C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸
答案：D
2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）
乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素
答案：A
3、植物激素是指（ ）
A、活细胞合成的微量高效调节物质 B、一定部位合成的微量高效调节物质
C、人工合成的植物生长调节剂 D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质
答案：B
4、下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位
C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
答案：B
5、细胞分裂素不存在于（ ）
A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D、萌发的种子
答案：C
6、能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）
生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸
答案：C
7、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ）
生长素类 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯
答案：B
8、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（ ）
A、生长素 B、赤霉素 C、多种激素 D、乙烯
答案：C
9、植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是 。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是 。此外，目前公认的其他4种植物激素是 、 、
、 。
答案：生长素 荷兰的温特 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
●拓展题
10．植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部分。
（1）对照实验，A、D可说明该植物属于 （长日照、短日）照植物。
（2）根据B、C实验，填写实验报告中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端）
（3）依据以上所有实验得出的结论是 。
（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步： 。
预期结果： 。
对照试验： 。
预期结果： 。
答案：（1）短日 （2）叶 叶 顶端 （3）短日照可诱导菊花的叶产生开花激素，进而影响开花 （4）将长日照植物条件下的菊花枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上 开花 将长日照条件下的另一株菊花枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上 不开花
组 别
激素种类
合成部位
主要作用
举例
激素种类
合成部位
主要作用
举例
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
测试项目
结果分析
感受光周期的部位（叶、顶端）
接受诱导产生开花激素的部分（叶、顶端）
开花激素作用的部位（叶、顶端）