高中人教版 (新课标)第3节 其他植物激素课文配套课件ppt

这是一份高中人教版 (新课标)第3节 其他植物激素课文配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了2主要作用，未成熟的种子，细胞分裂素，细胞分裂，衰老和脱落，相互作用，低浓度，作用的化学物质，具体应用，乙烯利等内容，欢迎下载使用。

其他植物激素的种类和作用1．赤霉素(GA)：(1)合成部位：主要是__________________、幼根和幼芽。
①促进细胞________，从而引起植株增高。②促进种子________和果实________。
(1)合成部位：主要是________。(2)主要作用：促进______________。
3．脱落酸：(1)合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。(2)主要作用：抑制_________，促进叶和果实的__________。(3)分布：将要________的器官和组织中含量较多。
4．乙烯：(1)合成部位：植物体________部位。
(2)主要作用：促进果实__________。
5．植物激素间的相互作用：(1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素
______________共同调节。
(2)举例：__________的生长素→促进细胞伸长 ↓生长素浓度________到一定值→促进________合成 ↓________含量增高→抑制生长素的作用。
[探究与学习] 判断下列关于植物激素的叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)赤霉素能促进细胞伸长。(
(2)细胞分裂素合成于植物体任何部位。(
(3)乙烯是一种气体激素。((4)脱落酸能抑制细胞分裂。(
[解析]乙烯可合成于植物体各个部位，细胞分裂素主要在根尖合成。
[答案](1)√ (2)×
植物生长调节剂的应用1．概念：________合成的对植物的生长发育有________
2．优点：容易________、________广泛、________稳定等。
(1)用__________催熟果实。
(2)用__________溶液处理芦苇可增加芦苇的纤维长度。(3)用__________处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。
4．应用时的注意事项：(1)要综合考虑________________、药物效果、药物毒性、
药物残留、价格和施用是否方便等因素。
(2)考虑施用时间、处理部位、施用方式、_____________
[探究与学习] 为什么植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定？提示：激素多是蛋白质，在生物体内存在能分解它们的相应的酶，所以在发挥作用后很容易被降解。而植物生长调节剂是人工合成的，植物体内没有分解其相应的酶的存在。
【例 1】 关于植物激素作用的叙述中，正确的是(
A．生长素可用于果实催熟B．脱落酸能够促进种子萌发C．赤霉素能够促进茎的伸长D．乙烯可用于诱导产生无子果实名师点拨：生长素能用于产生无子果实；脱落酸能抑制细胞的分裂和伸长，促进器官脱落，促进休眠；乙烯可用于果实催熟。答案：C
【变式训练 1】下列关于植物激素生理作用的叙述中，正
A．植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α－淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟[解析]植物激素不直接参与细胞代谢，而是传达调节代谢的信息；脱落酸抑制细胞分裂；植物各个部位都能合成乙烯。[答案]B
各种激素间的联系及相互作用的实例
1．各种激素间的联系：
2．各种激素相互作用的实例：
(1)细胞分裂素与生长素——顶端优势。
①细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细
②顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果，如果
用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。
(2)生长素和乙烯：高浓度的生长素对乙烯的合成有促进作用，而乙烯对生长素则有抑制作用。如图 3-3-1 所示。
【例 2】 中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图 3-3-2 所示，下列说法中不合理的是
A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B．在果实生长发育的各个时期，生长素都起主导作用C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D．果实的生长发育是由多种植物激素共同协调起作用的名师点拨：在果实生长发育过程中，细胞分裂和伸长阶段是生长素在起主导作用，在果实的成熟阶段起主导作用的是乙烯和脱落酸，可见果实的生长和发育是多种激素共同作用的结果。
【变式训练 2】下列植物激素中，对植物的生长有协同作
A．生长素、脱落酸B．生长素、乙烯C．细胞分裂素、脱落酸D．细胞分裂素、赤霉素[答案]D
本节内容：赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激
课题延伸：验证各种植物激素的生理作用。
实例应用：探究某种植物激素对植物的影响：赤霉素有促
进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育的作用。
【典例】为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具有 2 片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
①将上述大豆幼苗平均分成 A、B 两组，A 组为对照组，B 组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶将________和____________________分别喷洒在
③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培
养，一段时间后，测定两组植株的________。
(2)预测实验结果：_______________________________________________________________________________________。(3)上述试验中，如果 A、B 两组各选用 1 株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？_________________________________________________________________________。(4)该实验原理是：_______________________________________________________________________________________。
解答提示：考虑到单一变量原则，应喷洒等量的蒸馏水和适宜浓度的赤霉素溶液；从实验目的出发，可推出应测定植株的高度；根据赤霉素的生理作用，实验结果应为：A 组植株的平均高度小于 B 组植株的平均高度；如果各组实验材料太少，易受一些无关变量影响，导致实验误差偏大。
③高度(2)A 组(对照组)植株的平均高度小于 B 组(实验组)植株的平均高度(3)影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差(4)赤霉素有促进细胞伸长，使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关
1 ． 在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是
)A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯[解析]赤霉素和生长素都能促进细胞伸长。[答案]A
2．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，一般会把香蕉与成熟的苹果一起存放，这样做是因为成熟的苹果能产生一
种促进果实成熟的激素，这种激素是(
B．细胞分裂素D．赤霉素
A．吲哚乙酸C．乙烯[答案]C
3．(2013 年广东四校联考)下列关于植物激素或相应类似物
A．乙烯能够调控细胞的基因表达B．棉花顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．密封贮藏能使水果各种激素的合成都增加[答案]A
4．生长素类似物 2,4－D 等在农业生产上的应用较广泛，
A．单性结实B．作除草剂C．促进扦插枝条生根D．解除顶端优势[答案]D
5．对植物的生长和分化具有调节作用的一组激素是(
A．生长素、乙烯B．乙烯、脱落酸C．生长素、细胞分裂素D．细胞分裂素、脱落酸[解析]在植物正常的生长、发育过程中，五大激素协调起作用，但是在细胞分化过程中，是生长素和细胞分裂素起重要的调节作用，并且两者不同的比值，会产生不同的分化效果。[答案]C
6．图 3-3-3 是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。分析曲线能说明