初中数学北师大版九年级下册第二章 二次函数1 二次函数教学设计及反思

这是一份初中数学北师大版九年级下册第二章 二次函数1 二次函数教学设计及反思，共2页。教案主要包含了由实际问题探索二次函数，想一想，二次函数的定义，课时小结，活动与探究，作业等内容，欢迎下载使用。
一、由实际问题探索二次函数


某果园有100棵橙子树，每一棵树平均结600个橙子，现准备多种一些橙子树以提高产量，但是如果多种树，那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少．根据经验估计，每多种一棵树，平均每棵树就会少结5个橙子．


(1)问题中有哪些变量?其中哪些是自变量?哪些因变量


(2)假设果园增种x棵橙子树，那么果园共有多少棵橙子树?这时平均每棵树结多少个橙子?


(3)如果果园橙子的总产量为y个，那么请你写出y与x之间的关系式．


果园共有(100+x)棵树，平均每棵树结(600-5x)个橙子，因此果园橙子的总产量


y=(100+z)(600—5x)=-5x2+100x+60000．


二、想一想


在上述问题中，种多少棵橙子树，可以使果园橙子的产量最多?


我们可以列表表示橙子的总产量随橙子树的增加而变化情况．你能根据表格中的数据作出猜测吗?自己试一试．


三．做一做


银行的储蓄利率是随时间的变化而变化的。也就是说，利率是一个变量．在我国利率的调整是由中国人民银行根据国民经济发展的情况而决定的．设人民币一年定期储蓄的年利率是x，一年到期后，银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转存．如果存款额是100元，那么请你写出两年后的本息和y(元)的表达式(不考虑利息税)．


四、二次函数的定义


一般地，形如y=ax2+bx+c(a，b，c是常数，a≠0)的函数叫做x的二次函数(quadratic functin)


注意：定义中只要求二次项系数不为零，一次项系数、常数项可以为零。





例如，y=一5x2+100x+60000和y=100x2+200x+100都是二次函数．我们以前学过的正方形面积A与边长a的关系A=a2，圆面积s与半径r的关系s=Try2等也都是二次函数的例子．


随堂练习


1.下列函数中(x,t是自变量)，哪些是二次函数?


y=-+3x²．y=x²-x³+25,y=2²+2x,s=1+t+5t²


2．圆的半径是l㎝，假设半径增加x㎝时，圆的面积增加y㎝²．


(1)写出y与x之间的关系表达式；


(2)当圆的半径分别增加lcm、㎝、2㎝时，圆的面积增加多少?


五、课时小结


1．经历探索和表示二次函数关系的过程，猜想并归纳二次函数的定义及一般形式。


2．用尝试求值的方法解决种多少棵橙子树，可以使果园橙子的总产量最多。


六、活动与探究


若是二次函数，求m的值.


七、作业


习题2.1


1.物体从某一高度落下，已知下落的高度h(m)和下落的时间t(s)的关系是：h=4.9t²， 填 表表示物体在前5s下落的高度：





⒉某工厂计划为一批长方体形状的产品涂上油漆，长方体的长和宽相等，高比长多0.5m。


（1）长方体的长和宽用x(m)表示，长方体需要涂漆的表面积S(㎡)如何表示？


(2)如果涂漆每平方米所需要的费用是5元，油漆每个长方体所需要费用用y(元)表示，那么y的表达式是什么？





x/棵
y/个
t/s
1
2
3
4
5
h/m