
物理人教版第六章 质量和密度综合与测试导学案
展开题组训练一(问题习题化)
1.下列现象中质量发生变化的是( )
A.铁水凝固成铁块 B.机器从北京运到海南
C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝通过拉伸机拉长
2. 有一瓶食用油用掉一半,则剩下的半瓶油的( )
A.密度为原来的一半 B.质量、密度都为原来的一半
C.体积为原来的一半 D.质量、体积和密度都为原来的一半
3. 小妍同学在研究物质密度时,对四种固体的密度与体积的关系做出的图象如图所示,根据图象可知下列说法中正确的是( )
A.ρ1>ρ2>ρ3>ρ4
B.ρ1<ρ2<ρ3<ρ
C.体积相同时的固体1的质量最小
D.体积相同时的固体4的质量最大
4. 欲称出约39g物品的质量,应顺次往天平的右盘中添加的砝码是( )
A.30g、9g B.30g、5g、4g C.20g、10g、5g、2g、2g D.20g、10g、5g、4g
5. 有关天平的使用,下列说法正确的是( )
A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节
B.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来
C.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取
D.天平横梁平衡后,托盘可以互换
6. 市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“5L”字样,已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是________kg。
7. 体积是20cm3的铅球,质量是27g,这个铝球是实心的还是空心的?(ρ铝=2.7g/cm3)
题组训练二(知识网络化)
1. 使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中,以下有关瓶内氧气不变的是 ( )
A.质量B.体积C.密度D.体积、密度都不变
a
V/m3
m/×103kg
1
2
3
4
1
2
3
0
4
b
c
2. 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的质量和体积的关系如图所示,由图可知 ( )
A. a物质的密度最大
B. c物质的密度最大
C. b物质的密度是2×103kg/m3
D. 条件不足,无法判断
3. 下列物品中质量最接近1kg的物体是( )
A.一只乒乓球 B.一只钢笔
C.一升自来水 D.一辆自行车
4. 体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球,下列说法中正确的是 ( )
A.铝球可能是实心的,而铁球和铜球一定是空心的
B.铝球一定是空心的,而铁球和铜球也是空心的
C.铜球是实心的,铁球和铝球也是实心的
D.铜球是空心的,而铝球和铁球是实心的
5. 一个质量为0.25kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,若盛满某液体时称得质量是1.75kg,那么某液体的密度是( )
A.1.75×10kg/m B.1.2×10 kg/m
C.1.16×10 kg/m D.1.0×10 kg/m
6. 某实验小组在用天平和量筒“测量液体密度”的实验中.
(1)在调节天平平衡的过程中,当指针静止时指到如图甲所示的位置,则应向 ______调节平衡螺母才能使天平平衡.
(2)在“用天平测物体质量”时,用已调节好的天平在测液体质量过程中,发现指针又指到如图甲所示的位置,这时他应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码
(3)用调好的天平称得烧杯和液体的总质量如图乙所示,将烧杯中液体倒入量筒中一部分后,测得烧杯与剩余液体的质量如图丙所示,则量筒中液体的质量为 ______g,量筒中液体的体积为 ______cm3 ,液体的密度是 ______kg/m3 .
题组训练三(中考链接)
1. 体积为1m3的冰块全部熔化成水后,水的质量是 kg,水的体积是 。(冰的密度为0.9×103kg/m3)
2.小李同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如右图所示, 其中错误的操作有:
(1)________________ _ ;
(2)______________ 。
3. 一玻璃杯的质量为0.3kg,装满水时质量为0.8kg。装满另一种液体时总质量为0.7kg。
(1)求此玻璃瓶的容积是多少?
(2)另一种液体的密度是多少?
(3)如果用这个瓶子装满硫酸,则最多能装多少质量硫酸?(ρ硫酸=1.8×103 kg/m3)
题组训练一
1.C 2.C 3.A 4.C 5.C 6. 4.6kg 7. 1.35g/cm3<2.7g/cm3,这个铝球是空心球
题组训练二
1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.(1)左;(2)C (3)50.4;40;1.26×103
题组训练三
1. 0.9×103kg 0.9 m3 2. 砝码和物体的位置放错, 用手直接拿砝码
3. (1)0.5dm3
(2)0.8×103 kg/m3
(3) 0.9kg
物理八年级上册第六章 质量和密度综合与测试学案及答案: 这是一份物理八年级上册第六章 质量和密度综合与测试学案及答案,共12页。学案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,情景导入,自学检测,合作探究,展示交流,精讲点拨等内容,欢迎下载使用。
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