- 12.2 化学元素与人体健康 学案1 学案 0 次下载
- 12.2 化学元素与人体健康 导学案 学案 0 次下载
- 12.3 有机合成材料 学案1 学案 0 次下载
- 12.3 有机合成材料 学案2 学案 0 次下载
- 12.3 有机合成材料 学案3 学案 0 次下载
化学九年级下册课题2 化学元素与人体健康学案
展开一、学习目标:
1.了解人体的元素组成,了解某些元素对人体健康的重要作用。
2.了解人体中元素的存在形式,知道常量元素与微量元素。
二、自主探究:
知识点1、人体内的元素
【阅读】课本P92内容,
1、人体内元素有50多种,按含量多少分为 元素和 元素。水、糖类、蛋白质、糖类、油脂、维生素提供的主要为 等几种元素,其它元素则由 提供。
知识点2、一些元素对人体健康的影响
【阅读】课本P93- P95实验,了解一些元素对健康的影响,并填写以下内容:
2、钙主要存在于骨骼和牙齿中,缺钙容易导致 、 甚至骨折,所以要多吃 等食物,以摄取足够量的钙。
3、铁是血红蛋白的成分,缺铁会引起 ;缺碘或碘过量会引起 ;缺氟易产生 ,过量会引起 。
4、人体可以通过 食物补充铁元素, 食物补充碘元素。
5、对人体健康有害的元素为 、 、 、 等。
【思考与交流】
6、人体内铅含量过高危害很大,对儿童生长发育的影响更大。呼吸道、消化道和皮肤是铅进入人体的主要途径。请举例说明哪些活动容易引起儿童铅中毒。
7、人体缺少必需微量元素会得病,因此有人认为应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂,你认为这种想法对吗?为什么?
【反思与小结】
三、自我测评:
8、下列广告语中,你认为符合科学道理的是( )
A.“超纯水”“超纯蒸馏水”绝对卫生,对人体有益
B.本饮料由纯天然物质配制而成,绝对不含化学物质,对人体无害
C.含氟牙膏可以预防龋齿,说明氟对人有利无害。
D.含碘食盐可防治甲状腺肿大
9、有关人体的组成元素的说法中错误的是( )
A.组成人体自身的元素约有50多种
B.人体内的碳、氢、氧、氮四种元素主要以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素形式存在
C.人体内含量较多的元素有11种
D.由于微量元素的含量非常少,因此,对人体健康的影响也很小
10、1989年世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一,对在食品中的应用加以限制。按照这一要求铝在下列应用中应加以控制的是( )
①铝合金 ②制电线 ③制炊具 ④银色漆颜料 ⑤用明矾净化饮用水 ⑥明矾与小苏打制食品膨松剂 ⑦饮料易拉罐 ⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平药品 ⑨包装糖果和小食品
A.①③⑤⑧⑨B.②④⑤⑧⑨
C.①②③⑤⑦D.③⑤⑥⑦⑧⑨
11、人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素,但有时也会摄入某些有害的元素,对下列矿物元素进行分类。
①镉 ②钾 ③铁 ④钙 ⑤汞 ⑥碘 ⑦铅 ⑧镁 ⑨硒 ⑩锌
(1)人体中必需的微量元素 ;
(2)对人体有害的微量元素 。
12、化学与人体健康密切相关,若人体血液缺铁,就会“贫血”;人体缺钙,会患佝偻病;缺碘会引起甲状腺肿大;缺氟易产生龋齿;缺锌会引起食欲不振等。
(1)市场有“朴雪(补血)口服液”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品,这些铁、钙、碘、氟、锌应理解为(填写编号) 。
①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物
(2)市售麦片中含有微量极细的还原铁粉,饮用这种麦片后,铁在胃液中变为亚铁盐的化学方程式为 。
(3)市售AD营养布丁的配料为:①蔗糖、②奶粉、③乳酸钙、④柠檬酸、⑤维生素A、⑥维生素D、⑦食用色素、⑧食用香料、⑨防腐剂。其中属于营养素的有(填写编号) 。
13、可溶性钡盐、汞盐、铅盐等重金属盐均能使蛋白质变性而失去生理活性,从而使人中毒。
(1)在硫酸铜、硝酸银、硝酸钡、氯化银4种物质中,无毒的是 。
(2)医疗上常用硫酸钡作X射线透视肠胃的内服药剂,俗称“钡餐”。能否用碳酸钡代替硫酸钡?为什么?
(3)若误食可溶性钡盐,应如何解毒?
初中人教版课题2 化学元素与人体健康学案设计: 这是一份初中人教版课题2 化学元素与人体健康学案设计,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重、难点,学习过程,探究活动一,探究活动二,课堂小结,当堂测评等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康学案设计: 这是一份人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康学案设计,共3页。学案主要包含了学习目标,课前预习,教学过程,活动探究一,活动探究二,课堂小结,课堂检测等内容,欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康学案: 这是一份初中化学人教版九年级下册第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康学案,共3页。学案主要包含了课题分析,提出问题,学生回答,阅读记忆,活动与探究,交流回答,归纳总结,课件展示等内容,欢迎下载使用。