|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    第二单元 知识点及例题(1)
    立即下载
    加入资料篮
    第二单元   知识点及例题(1)01
    第二单元   知识点及例题(1)02
    第二单元   知识点及例题(1)03
    还剩16页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质综合与测试精品学案

    展开
    这是一份沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质综合与测试精品学案,共19页。学案主要包含了空气的主要成分,空气是一种宝贵的资源,空气的污染及防治,氧气的物理性质及化学性质,氧气的用途,探究实验等内容,欢迎下载使用。




    课题1 空 气


    考试要求:


    1、知道空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。


    2、了解大气污染的原因及其危害


    3、能从组成上区分纯净物和混合物


    4、知道氧气主要物理性质和用途


    5、可以识别化合反应


    6、认识氧气与常见物质(碳、磷、铁、蜡烛、硫)的氧化反应


    考 点:


    考点一、空气的主要成分


    考点二、空气是一种宝贵的资源


    考点三、空气的污染及防治


    考点四、氧气的物理性质及化学性质


    考点五、氧气的用途


    考题形式:选择题、填空题


    分 值:选择3分、填空1-2分


    课 时:2小时


    空气是一种宝贵的资源


    一、氧气的性质


    【物理性质】密度 空气的密度。不易溶于水。气态的氧是 色 味的,液态氧和固态氧是 的。


    【化学性质】氧气化学性质比较 。氧气具有 和 性。


    二、氮气


    【物理性质】 色 味的气体, 溶于水,密度比空气的密度略 。


    【化学性质】化学性质 ,一般情况下不支持 ,不能供给动植物 。


    【用途】① 制硝酸和化肥的重要原料(这一点可以证明空气中含有氮气);


    ② 用作 (焊接金属 、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐);


    ③ 医疗上使用 冷冻麻醉条件下做手术;


    ④ 超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能。


    稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙的总称)


    【物理性质】 颜色, 气味的气体, 溶于水。通电时能发出不同颜色的光。


    【化学性质】化学性质很 。所以稀有气体又叫做 气体。


    【用途】① 用作保护气(焊接金属时作保护气、灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用);


    ② 用作光源(如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等);


    ③ 用于激光技术;④ 氦气可作冷却剂;⑤ 氙气可作麻醉剂。


    三、空气污染和防治


    空气污染的污染物是有害气体和烟尘。污染源包括煤、石油等化石燃料燃烧产生的 、 、一氧化碳(三大有害气体),还包括工业废气等。


    计入空气污染指数的项目为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。


    四、空气污染的危害:造成世界三大环境问题( 、 、 )、损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。


    防治空气污染:加强大气质量监测;改善环境状况;减少使用化石燃料;使用清洁能源;积极植树、造林、种草;禁止露天焚烧垃圾等。


    五、绿色化学


    绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理从源头上消除污染。


    绿色化学的主要特点是:


    ① 充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;


    ② 在无毒、无害的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;


    ③ 提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;


    ④ 生产有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。


    常见物质(碳、磷、铁、蜡烛、硫)的燃烧情况


    木炭: 在空气中燃烧时持续 , 烟 焰;木炭在氧气中 ,并发出 ,放 ,生成能使澄清石灰水变 的气体。 C + O2


    硫: 在空气中燃烧发出 火焰,在氧气中燃烧发出 火焰, 放 、生成有 气味的气体 S + O2


    铁:铁在氧气中 , 四射, ,生成 固体,3Fe + 2O2


    铝:铝在空气中与氧气反应,表面形成致密的 ,在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体 4Al + 3O2 =


    镁:在空气中燃烧,发出 、放 、生成 2Mg + O2


    蜡烛:火焰发出 ,放 ,产生能使无水硫酸铜变 的液体,生成能使 变浑浊的气体


    化合反应:由 种或 种以上物质生成另 种物质的反应。


    分解反应:由 种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。


    化合反应的特点是“ 变 ”,分解反应的特点是“ 变 ”。


    氧化反应:物质跟 发生的反应 。它 (属于或不属于)基本反应类型。


    反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。


    剧烈氧化会发光、放热,如燃烧、爆炸;缓慢氧化放热较少,但不会发光,如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。


    例题


    氧气是我们身边离不开的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是( )


    A 氧气能提供呼吸 B 氧气具有可然性


    C 氧气具有助燃性 D 氧气性质较活泼。


    2、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”,这是因为空气中含有( )


    A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳


    3、 请根据下列10种物质组成,将其分成两类。


    ①水、 ②食盐水、 ③酒精、 ④白酒、 ⑤氧气 、⑥空气 、⑦海水 ⑧氮气、⑨二氧化碳、 ⑩糖水。


    由同种物质组成的有: (填序号)。


    由不同物质组成的有: (填序号)。


    4、探讨:有关水的纯净物和混合物的分类


    ①自来水 ②蒸馏水 ③矿泉水 ④水 ⑤雨水 ⑥海水 ⑦纯净水 ⑧冰水混合物 ⑨河水 ⑩水蒸气等,


    纯净物: 混合物


    5、现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染的是( )


    A、烹饪时产生的油烟 B、石材释放出的有害放射性气体氡


    C、水果散发出的香味 D、劣质黏合剂释放出的甲醛有毒物质


    6、稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”。是因为 ( )


    A、稀有气体在空气中含量少 B、稀有气体用途广泛


    C、稀有气体性质不活泼 D、稀有气体非常宝贵


    3、下列物质中属于纯净物的是( )


    A.洁净的空气 B.鲜橙多饮料 C.冰水共存物 D.蒙牛纯牛奶


    4、下列物质属于净物的是( )


    A洁净的空气 B汽水 C液态氧 D水泥砂浆


    5、下列现象与环境污染无关的是( )


    A.赤潮 B.酸雨 C.臭氧空洞 D.火山爆发


    6、为了建设卫生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是( )


    A.使用清洁能源代替煤和石油 B.实施绿化工程,防治扬尘污染


    C.分类回收垃圾,并露天焚烧 D.使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染


    7、为了防止食品腐烂变质,在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法,原因是 。


    课题2 实验室制取氧气


    考试要求:


    1、初步学会在实验室制取和收集氧气


    2、可以识别分解反应


    3、知道催化剂的重要作用


    考 点:


    考点一、工业制法(分离液态空气法)


    考点二、理解实验室制取气体的思路


    考点三、探究实验:氧气的实验室制法


    考点四、催化剂


    考题形式:选择题、实验题


    分 值:选择3分、实验8-10分(化学式三个选一个、 3分、仪器选用、操作、连接顺序、气密性的检查、验证及验满)


    课 时:2小时


    工业制氧气的的方法: 利用 的不同,将较低的液态氮先蒸发出来。


    实验室制取气体物质的思路分析


    ① 选择 物 ②根据 物状态和反应 选择发生装置 ③审查 和 是否符合 环保、 等要求。


    实验室制取气体时考虑因素:


    符合 原理;


    可靠


    简便


    便宜易得


    明显,反应 中等


    可靠,误差


    环保。


    装置图选择





    固固加热型


    ① 反应物和反应条件的特征:反应物都是 ,反应需要 。


    ② 装置气密性的检查方法:将导气管的出口浸没在 ,双手紧握试管。如果水中出现 ,说明装置气密性良好。(原理:气体的热胀冷缩)


    ③铁夹应夹在试管的 部,大约是距试管口 处。


    ④药品要斜铺在在试管 ,便于 受热。


    ⑤试管口要略向下 ,防止冷凝水回流热的试管底部使试管 。


    ⑥试管内导管应 露出胶塞即可。如果太长,不利于气体排出。停止反应时,应先把导管从 中移出,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水被倒吸入热的试管中,使试管炸裂。





    固液不加热型


    ①选择装置时,要选择带有 塞的弯管。


    ②反应物和反应条件的特征:反应物中有 体和 体,反应不需要 。


    ③装置气密性的检查方法:在导管出口处套上橡皮塞,用 夹紧橡皮塞,从漏斗中加 。如果 稳定后水面不下降,则表明装置气密性良好。


    ④如果使用长颈漏斗,注意长颈漏斗的下端管口应插入液面 ,形成 ,防止生成的 从长颈漏斗逸出。使用分液漏斗时无需考虑这个问题。


    ⑤固体药品通过 口加入,液体药品通过 加入。


    4.气体的收集


    ① 排水法:排水法收集气体的装置(见右图)








    适用情况:收集的气体 或难 于水,且 与水反应。


    ②向上排空气法收集气体的装置(见右图)








    适用情况:气体密度 空气(相对分子质量大于29),且 与空气中的成分反应。





    ③向下排空气法收集气体的装置(见右图)





    适用情况:气体密度 空气(相对分子质量小于29),且 与空气中的成分反应。





    实验室制取氧气


    (1). 加热高锰酸钾制取氧气


    反应原理:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑


    发生装置: 制备气体的装置。


    收集装置: , 法收集气体的装置。


    (2).步骤:


    ① 查:检查装置的 。


    ② 装:将高锰酸钾装入干燥的试管,并在试管口放 ,并用带导管的橡皮塞塞紧试管。


    ③ 定:将试管固定在 上。


    ④ 点:点燃酒精灯,试管 受热后,就使酒精灯固定在试管底部加热。


    ⑤ 收:根据所选的收集装置来确定气体的收集方法。


    ⑥ 移:把导管移出 。


    ⑦ 熄:熄灭 。


    验满:(用排水法收集)如果集气瓶口有 出现,说明气体收集满了。


    (用向上排空气法收集)将带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条 ,说明氧气收集满了。


    检验:将带火星的木条伸入到集气瓶内,如果带火星的木条 ,说明是氧气。





    (2). 分解过氧化氢溶液制取氧气


    反应原理:2H2O22H2O+O2↑(催化剂可换成硫酸铜溶液)


    发生装置: 制取气体的装置。


    收集装置: 法收集气体的装置。





    (3). 加热氯酸钾制取氧气


    反应原理:2KClO3 2KCl + 3O2↑


    发生装置和收集装置:和加热高锰酸钾制取氧气的装置相同。





    (4). 催化剂


    催化剂:在化学反应前后,只 化学反应速率,但本身的 和


    在反应前后都没有发生变化的物质。


    催化剂在化学反应中所起的作用叫 作用。





    (5). 氧气的工业制法


    实验室制取氧气属于 变化,工业制取氧气属于 变化,这是二者的根本区别。


    第一种制法(分离液态空气法):在 、 的条件下,气态空气变为 。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点 ,在-196℃的情况下,液态氮 ,剩下的就是液态氧。通常我们把氧气贮存在 的钢瓶里。


    第二种制法:利用膜分离技术,在一定压力下,让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,可得到含氧量较高的富氧空气。


    例题


    (1).下列有关催化剂的说法中,正确的是 ( )


    A.加入催化剂的化学反应速率一定加快


    B.不使用催化剂物质就不能发生反应


    C.使用催化剂可以增加生成物的质量


    D.催化剂能改变物质的化学反应速率


    E.在化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变


    F.二氧化锰是催化剂


    (2).在化学反应中,催化剂 ( )


    A.质量减少


    B.在化学反应后化学性质发生了变化


    C.质量增加


    D.能改变化学反应的速率


    (3).催化剂在化学反应中所起的作用是( )


    A.加快化学反应速率


    B.使生成物质量增加


    C.改变化学反应速率


    D.减慢化学反应速率


    (4).下列图像中能表示过氧化氢和二氧化锰制氧气时,二氧化锰在反应混合物中的质量分数(a%)随时间(T)变化的曲线图的是(t时表示反应已完全)( )





    (5)、实验室制氧气时,忘记加入二氧化锰,则( )


    (A)不能产生氧气 (B)使氧气质量减少


    (C)产生氧气的速率慢 (D)没什么变化


    (6)、检验氧气的方法是 ( )


    (A)用火柴点 (B)用带火星木条接近气体


    (C)闻气味 (D)用天平称量


    (7)、收集氧气用( )


    (A)向上排空气法 (B)向下排空气法


    (C)排水法 (D)向上排空气法与向下排空气法


    (7).如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是( )








    .实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题:











    (1). 图中标号①仪器的名称 。


    (2). 若要组装一套用过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的 或 (填写装置的字母代号),其中发生反应的文字表达式为 ,若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是:








    课题3 二氧化碳制取和研究


    考试要求:


    1、初步学会在实验室制取和收集二氧化碳等


    2、知道二氧化碳的物理性质和用途


    3、认识二氧化碳与氢氧化钙和水的反应


    考 点:


    考点一、理解实验室制取气体的思路


    考点二、探究实验:实验室制取二氧化碳


    考点三、二氧化碳的性质和用途


    考点四、常见气体的鉴别


    考题形式:选择题、实验题


    分 值:选择3分、实验8-10分(化学式2个、6分、仪器选用、操作、连接顺序、气密性的检查、验证及验满)


    课 时:2小时


    性质和用途


    .物理性质: 色 味气体、______溶于水、密度比空气____,固态二氧化碳,俗称 ,升华时吸收大量的热。


    .a. 化学性质: 供给呼吸,当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生影响。


    b. 燃烧也 支持燃烧。


    c.用途:人工降雨、作气体肥料、生产汽水、灭火


    2. 制取二氧化碳


    a.工业制取二氧化碳:高温煅烧石灰石,化学方程式:________________________


    b.实验室制取:


    (1)药品:常用 和 (或 )


    (2)原理:碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳


    (3)实验装置





    (4)收集方法:收集二氧化碳只能用 气集气法。


    (因为二氧化碳的密度比空气 且能溶于 )


    验满:用燃着的木条放在集气瓶口,如果木条 ,就说明二氧化碳已满。


    二氧化碳的检验:使用澄清石灰水来检验二氧化碳。 现象:___________________化学方程式:_____________________________


    温室效应:


    化石燃料的大量燃烧,森林面积的大量减少。


    防治措施:


    减少使用


    开发新能源,如 等


    采用物理或化学方法人工吸收CO2


    大力植树造林,禁止


    例题


    构建网络知识图





    写出下列化学式


    甲_______ 乙_________


    写出图中涉及的化学方程式


    ① _____________________________________


    ② _____________________________________


    ③ _____________________________________


    ④ _____________________________________


    ⑤ ____________________________________


    ⑥ _________________________________________________(实验室制取CO2)


    _________________________________________________(工业制取CO2)


    ⑦ _________________________________________________


    ⑧ _________________________________________________


    ⑨ _________________________________________________


    ⑩ __________________________________


    2. (2017福建1题3分)十八世纪,拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧,得到二氧化碳。坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。下列说法错误的


    是( )


    A. 金刚石属于有机物


    B. 金刚石燃烧过程放出热量


    C. 金刚石具有可燃性


    D. 聚集日光使温度达到金刚石的着火点


    3. (2016厦门)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图





    (1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有____________________,空气中的CO2含量增多导致的后果是______________。


    (2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题。写出水吸收CO2发生反应的化学方程式:_________________________;CO2可较长时间存在于深海,其原因是___________________________________________


    4.(新科技)(2019德州)石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是( )


    A. 可作散热材料


    B. 是一种新型化合物


    C. 常温下化学性质稳定


    D. 可作新型电池的电极


    课题4 自然界的水


    考试要求:


    1、认识废水处理的必要性和一般处理的原则


    2、了解水污染的原因及其危害


    3、理解水对生命活动的重要意义


    4、认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识


    考 点:


    考点一、节约用水即提高水的利用率


    考点二、水污染现象


    考点三、保护生命之源


    考题形式:选择题、填空题


    分 值:选择3分、填空1-2分


    课 时:2小时


    水的储量:地球表面约 %被水覆盖,而淡水储量约占全球水储量的2.53%,可利用的淡水总量不足 %


    保护水的措施:


    水污染来源及防止:生活污染:生活 的随意排放、生活 的随意丢弃,防止措施:


    农业污染:农药、 的不合理使用,提倡使用 肥、合理使用化肥和农药


    工业污染:工业废 、废 、废 的任意排放,应用新技术、新工艺,减少 物的产生,同时将工业废水处理达标后再排放。


    节约用水:


    生活上:用水后及时关闭水龙头、一水多用,如用淘米水浇花等


    农业上:农业、园林浇灌将大水漫灌改为


    工业上:使用新技术、改革工艺等使 利用


    1.(2016漳州)“促进可持续的生活方式”,“践行绿色生活”。下列措施不符合建设“生态漳州”的是( )


    A. 不向水中丢垃圾B. 生活污水任意排放


    C. 合理使用农药化肥D. 严查工厂排放的水是否达标


    2. 爱护水资源,人人有责。下列属于“国家节水标志”的是_____。











    课题5 水的净化


    考试要求:


    1、知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别


    2、了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等到常见的净水方法


    3、初步学会使用过滤对混合物的分离


    考 点:


    考点一、电解水


    考点二、净化水的方法


    考点三、硬水与软水


    考点四、物质分类从组成上识别单质、化合物及氧化物


    考点五、实验操作、过滤


    考点六、探究实验:水的净化


    考题形式:选择题、填空题


    分 值:选择3分、填空2-6分(2-3个填空)


    课 时:2小时


    探究点一.电解水





    化学方程式:_____________________________


    现象:正极和负极产生气体的体积比约为_____(注:质量比为_____)


    产物检验:用燃着的木条检验,正极气体使木条燃烧得更旺,则该气体是_______,负极气体能被点燃,产生淡蓝色火焰,则该气体是______(正极气体还可用带火星的木条检验,现象为______________ _____)


    电解水时,将 转化为化学能。


    结论:水由________________组成,水分子由________,_______元素构成


    【拓展】


    向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是______________。


    在相同条件下,如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍 ,则甲、乙两试管中气体的质量比是 :


    4. 请写出氢气燃烧所发生化学反应的文字表达式: 反应类型是 反应


    探究点二、水的净化


    1.蒸发操作的作用:


    ①可以用蒸发的方法判断水中是否溶有可溶性的固体;


    ②可以用蒸发的方法将溶于水的固体物质从水中分离出来。


    2. 硬水及硬水的软化


    硬水:


    (1).区分硬水和软水


    取样,加入少量 并搅拌,泡沫较 且有 的是硬水,泡沫较 的是软水。


    (2)硬水的软化:


    硬水软化常用方法有 、 、离子交换法等。


    生活中,通常用 的方法来降低水的硬度;


    工业上,通常用 的方法来降低水的硬度。


    用 方法得到的水纯度最高。


    3.过滤


    过滤是将 的固体物质与 分离的法。对于含有 杂质的水,可以用过滤的方法净化。


    (1)过滤器的制作:将滤纸对折 次的滤纸变为圆锥形,放入漏斗内,用少量润湿,使之紧贴漏斗壁,不能留有气泡,否则会影响 。


    (2)过滤操作要点:“一贴、二低、三靠”


    一贴:滤纸紧贴 内壁;


    二低:①滤纸边缘低于 的边缘;


    ②液面低于 的边缘;


    三靠:①盛待过滤液体的烧杯口紧靠 ;


    ②玻璃棒轻靠滤纸 ;


    ③漏斗下端的尖嘴紧靠烧杯的内壁。


    上述实验中过滤得到的无色透明的水是纯净物吗? ,理由是





    4.水的净化流程(自来水生产过程):


    天然水 →(加明矾)沉降 → 过滤 → 吸附 → 消毒 → 净水


    注:(1)明矾作用:


    (2)过滤是除去:


    (3)吸附一般用活性炭,主要除去水中的色素及异味,此过程属于 变化。活性炭还能吸附水中残留的悬浮颗粒。


    (4)消毒一般用氯气,此过程属于 变化。


    例题


    1.下列有关水的说法中错误的是( )


    A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物


    B.实验室电解水时,正极端玻璃管内的气体是氢气


    C.农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护


    D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度


    2.下列净化水的方法中净化程度最高的是( )


    A. 过滤B. 沉淀C. 蒸馏D. 吸附


    3.生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是( )


    A. 澄清 B. 无异色 C. 无异味 D. 无细菌和病毒


    4.根据下列实验装置改进,请回答有关问题:





    (1)两套装置中作用相当的仪器:漏斗与____(填“b”、“c”或“d”)。


    (2)装置改进后,下列说法正确的是______(填序号,双选)。


    A. 同样可以降低水的硬度


    B. 冰块与水的性质完全相同


    C. 比原装置得到的蒸馏水更纯


    D. 利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水


    5.实验室现有下列仪器和用品,进行过滤操作时,必须用到的是(用序号)_________________________。


    = 1 \* GB3 ①试管 = 2 \* GB3 ②烧杯 = 3 \* GB3 ③铁架台 = 4 \* GB3 ④酒精灯 = 5 \* GB3 ⑤滤纸


    = 6 \* GB3 ⑥玻璃棒 = 7 \* GB3 ⑦量筒 = 8 \* GB3 ⑧蒸发皿


    6.将下列各操作名称的序号填在后面的横线上(每个序号只写一次):


    ①搅拌 ②蒸发 ③过滤 ④蒸馏


    (1)由食盐水得到食盐晶体 ;


    (2)除去食盐中的泥沙,先溶解,再 ;


    (3)将硬水直接转变成软水


    (4)将蔗糖放入水中,为使其尽快溶解 。


    7. 某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器,设计图如图。请你帮他继续设计:小卵石、活性炭、石英砂三种材料的位置(写出对应①②③所需的材料名称),以获得较好的净水效果。





    ① ;


    ② ;


    ③ 。





    相关学案

    九年级上册化学期末必考【1-7单元易错知识点】: 这是一份九年级上册化学期末必考【1-7单元易错知识点】,共5页。

    备战2022 鲁教版 中考复习 第二单元 专题1 自然界中的水 学案: 这是一份备战2022 鲁教版 中考复习 第二单元 专题1 自然界中的水 学案,文件包含备战2022鲁教版中考复习第二单元专题1自然界中的水学案学生版doc、备战2022鲁教版中考复习第二单元专题1自然界中的水学案教师版doc等2份学案配套教学资源,其中学案共26页, 欢迎下载使用。

    人教版九年级上册课题1 空气导学案: 这是一份人教版九年级上册课题1 空气导学案,共4页。学案主要包含了学习目标,重点难点,预习导学,学习研讨,拓展巩固等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        第二单元 知识点及例题(1)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map