物理第一章 机械运动综合与测试复习ppt课件

这是一份物理第一章 机械运动综合与测试复习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了复习巩固，长度的单位，特殊的测量方法，②卡测法，停表的使用，随堂测验，运动的描述，机械运动，参照物，研究对象等内容，欢迎下载使用。

一、长度和时间的测量：
2.长度的测量——正确使用刻度尺
①会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。②会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 ③会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 ④会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。⑤会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
①测多算少法（累积法）
③化曲为直法（等效替代法）
用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
外圆走一圈是30秒，两圈是60秒，同时内圆走一格。
内圆走一格是60秒，走一圈是15分钟。
测量值和真实值之间的差异。
误差的来源:测量工具、测量方法、测量者
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。
减小误差的办法： ①多次测量取平均值 ②改进测量方法 ③选用精度高的测量工具
1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是____(选填“A”或“B”)，该物体的长度是________cm。(2)图乙是用停表测量校运动会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是___ _min_____s。
2．如图甲所示，采用绕线法测得铜丝的直径d＝______cm；如图乙所示，停表的示数为____min____s。
物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，运动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。
参照物是被假定不动的物体。
判断物体是运动还是静止
一看选哪个物体作参照物。
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
已知物体运动或静止，判断参照物。
若该物体是运动的，就选一个与该物体位置发生变化的物体作为参照物；若该物体是静止的，就选一个与该物体位置没有发生变化的物体作为参照物。
1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。2.参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。3.被选作参照物的物体假定不动。4.对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
3.运动和静止的相对性
物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。
3．(2018·福建)如图所示是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若认为机器人是静止的，则选择的参照物是( )A．地面 B．托盘C．餐桌 D．墙壁
4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是_______的，以车窗为参照物，火车上的座椅是_________的。
如何比较物体运动的快慢？
方法一：物体运动相同的路程，比较它们所花的时间。所花时间短的物体运动得快.
方法二：在相同的时间内，比较物体经过的路程。路程长的物体运动得快。
定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
单位：基本单位：m/s；常用单位：km/h 1m/s=3.6km/h
速度的物理意义：描述物体运动快慢的物理量。Eg.汽车的速度是“10m/s”，它的物理意义是:汽车在1秒内通过的路程是10米。
物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
4.变速直线运动及平均速度
物体沿着直线且速度改变的运动叫做变速直线运动。
5．(2018·遵义)学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m/s，终点冲刺时速度达到9.8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12.50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是_________的，小迪比赛过程的平均速度为____m/s。
6．(2018·荆门)我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，他们乘坐的高铁动车正以300km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间为16s，以普通列车为参照物，小红向____(选填“南”或“北”)行驶，以小红为参照物，普通列车向____(选填“南”或“北”)行驶，普通列车的长度为_____m。
7．我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110米跨栏金牌，并打破奥运会记录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
1.提出问题2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集数据5.分析与论证6.评估7.交流与合作
斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板
使用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。
8．如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
(1)图中AB段的路程sAB＝____cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝____cm/s。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏____(选填“大”或“小”)。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_________，理由是_____________ __________________________________________________________________________________________________________。
所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间