初中人教版13.1 轴对称综合与测试备课课件ppt
展开∵点P 在AB 的垂直平分线上∴PA =PB
∵PA =PB,∴点P 在AB 的垂直平分线上.
【例1】已知:如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,BE=CF,求证:AD是BC的中垂线.
证明: ∵AD是△ABC的角平分线, DE⊥AB,DF⊥AC, ∴DE=DF. 在△BED和△CFD中, DE=DF, ∠BED=∠CFD=90°, BE=CF∴△BED≌△CFD(SAS).∴∠B=∠C,BD=CD.
在△ABD和△ACD中, ∠BAD=∠CAD, ∠B=∠C, AD=AD,∴△ABD≌△ACD(AAS).∴∠ADB=∠ADC=90°.∴AD是BC的中垂线.
1.如图,已知E为∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为点C,D.求证:OE垂直平分CD.
证明:∵点E在∠AOB的平分线上,ED⊥OB,EC⊥OA,∴ED=EC.在Rt△EDO和Rt△ECO中, ED=EC, OE=OE,∴Rt△EDO≌Rt△ECO(HL).∴OD=OC.
∴点O,E在CD的垂直平分线上.∴OE垂直平分CD.
思考:有时我们感觉一(两)个平面图形是轴对称的, 如何验证呢?
通过折叠,如果图形能够互相重合,则这(两)个图形是轴对称的.
不折叠图形,你能准确地作出轴对称图形的对称轴吗?
如图,点A和点B关于某条直线成轴对称,你能作出这条直线吗?
分析:连接点A和点B,作出线段AB的垂直平分线,就可得到点A和点B的对称轴.
(2)作直线CD. CD即为所求的对称轴.
特别说明:这个作法实际上就是线段垂直平分线的尺规作图,我们也可以用这种方法确定线段的中点.
作法:(1)找出五角星的一对对称点A和B,连接AB.(2)作出线段AB的垂直平分线l.则l就是这个五角星的一条对称轴.
下图中的五角星有几条对称轴?如何作出这些对称轴呢?
用同样的方法,可以找出五条对称轴,所以五角星有五条对称轴.
方法总结:对于轴对称图形,只要找到任意一组对称点,作出对称点所连线段的垂直平分线,即能得此图形的对称轴.
【例2】如图,△ABC与△A'B'C'关于某条直线对称,请作出这条直线.
解: 如图所示,作法如下.①分别以点B,B′为圆心,以大于BB′的一半的长为半径画弧,两弧交于M,N两点;②连接MN,则MN即为所求的直线.
2.如图,△ABC和△DEF关于直线l成轴对称,请作出直线l.
线段的垂直平分线的有关作图
属于基本作图之一,必须熟熟练掌握
(1)将图形对折;(2)用尺规作图;
1.在直线、角、线段、等边三角形四个图形中,对称轴最多的是______,它有______条对称轴;最少的是______,它有______条对称轴.2. 点O是△ABC的三条边的垂直平分线的交点,OA=8,则OA+OB+OC的值是( )A. 11 B. 16 C. 24 D. 643. 圆是轴对称图形,它的对称轴有( )A.1条 B.2条 C.3条 D.无数条
4.如图,△ABC中,BD平分∠ABC,BC的中垂线交BC于点E,交BD于点F,连接CF.若∠A=60°,∠ACF=48°,则∠ABC的度数为( )A. 48° B. 36°C. 30° D. 24°5.在如图所示的网格中,能找出与A,B两点构成以AB为底边的等腰三角形的格点数有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
人教版八年级上册12.3 角的平分线的性质教案配套ppt课件: 这是一份人教版八年级上册12.3 角的平分线的性质教案配套ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了温故知新,情境引入,互动探究,例1尺规作图,典例精析,解如图所示,课堂小结,本节课有哪些收获,反馈矫正等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质教学演示课件ppt: 这是一份人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质教学演示课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了复习巩固,几何语言,自主学习,对应点,垂直平分线,作直线CD,讨论探究,这一步的目的是什么,思考探究,提升训练等内容,欢迎下载使用。
数学八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质教案配套ppt课件: 这是一份数学八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质教案配套ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了实际问题,学习反馈,小组合作,时间3min等内容,欢迎下载使用。