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    2021-2022学年人教版数学八年级上册第十三章 轴对称课件PPT
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    初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.1 轴对称图文课件ppt

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    这是一份初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.1 轴对称图文课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了要点梳理,轴对称图形,对称轴,垂直平分线,x-y,-xy,1两腰相等,顶角平分线,等角对等边,等腰三角形等内容,欢迎下载使用。

    一、轴对称相关定义和性质
    (1)如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫作____________,这条直线就是它的_________.
    (2)如果一个图形沿一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线就是它的对称轴.
    (3)轴对称图形的________,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
    (1)关于某直线对称的两个图形是全等图形;
    (2)如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的__________;
    三、平面直角坐标系中轴对称
    点(x, y)关于x轴对称的点的坐标为 .
    点(x, y)关于y轴对称的点的坐标为 .
    四、等腰三角形的性质及判定
    二、垂直平分线的性质和判定
    性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离______.
    判定:与线段两个______距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.
    (4)___________、底边上的中线和底边上的高互相重合,简称“三线合一”
    (1)有两边相等的三角形是等腰三角形;
    (2)如果一个三角形中有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“____________”).
    (3)两个_______相等,简称“等边对等角”;
    (2)轴对称图形,等腰三角形的顶角平分线所在的直线是它的对称轴;
    五、等边三角形的性质及判定
    ⑴等边三角形的三边都相等;
    ⑵等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于________;
    ⑶是轴对称图形,对称轴是三条高所在的直线;
    ⑷任意角平分线、角对边上的中线、对边上的高互相重合,简称“三线合一”.
    ⑴三条边都相等的三角形是等边三角形.
    ⑵三个角都相等的三角形是等边三角形.
    ⑶有一个角是60°的___________是等边三角形.
    1.过已知直线外的一点作该直线的垂线
    2.作线段的垂直平分线
    3.最短路径:(1)牧人饮马问题;(2)造桥选址马问题
    例1 下列“禁止行人通行、注意危险、禁止非机动车通行、限速60”四个交通标志图中,为轴对称图形的是(  )
    例2 按要求完成作图:(1)作△ABC关于y轴对称的△A1B1C1;(2)在x轴上找出点P,使PA+PC最小,并直接写出P点的坐标:
    解析:(1)先找出点A、B、C关于y轴的对称点,再依次连线即可.(2)找出点A关于x轴的对称点A',连接A'C,A'C与x轴的交点即是点P的位置.
    坐标轴中作轴对称图形,一般先根据点关于坐标轴对称的点的特征,找出对称点,而后连线即可.点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y) ,关于y轴对称的点的坐标为(-x,y).
    例3 在△ABC中,AD是高,在线段DC上取一点E,使BD=DE,已知AB+BD=DC.求证:E点在线段AC的垂直平分线上.
    解析:要证明点E在线段AC的垂直平分线上,即要证明AE=EC.根据题意及线段垂直平分线的定义,得出AB=AE.而后根据AB+BD=DC,进行等量变换,可到AE=EC.
    证明:∵AD是高,∴AD⊥BC,又∵BD=DE,∴AD所在的直线是线段BE的垂直平分线,∴AB=AE,∴AB+BD=AE+DE,又∵AB+BD=DC,∴DC=AE+DE,∴DE+EC=AE+DE∴EC=AE,∴点E在线段AC的垂直平分线上.
    线段的垂直平分线一般会与中点、90°角、等腰三角形一同出现,在求角度、三角形的周长,或证明线段之间的等量关系时,要注意角或线段之间的转化.
    例4 如图所示,在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D.求证: ∠BAC=2∠DBC.
    解析:根据等腰三角形“三线合一”的性质,可作顶角∠BAC的平分线,来获取角的数量关系.
    ∵AB=AC, ∴AE⊥BC.
    ∴ ∠ 2+ ∠ACB=90 °.
    ∵BD⊥AC, ∴ ∠DBC+ ∠ACB=90 °.
    ∴ ∠ 2= ∠DBC.
    ∴ ∠BAC= 2∠DBC.
    在涉及等腰三角形的有关计算和证明中,常用的作辅助线的方法是作顶角的角平分线,而后利用等腰三角形三线合一的性质,可以实现线段或角之间的相互转化.
    例5 等腰三角形的一个内角是另一个内角的2倍,求该等腰三角形的顶角的度数.
    解:设该等腰三角形中,小角的度数为x,则大角的度数为2x.
    当x为底角时, x +x+ 2x=180° 解得 x=45°,则2x=90°.
    当x为顶角时, x +2x+ 2x=180° 解得x =36°.
    故该等腰三角形顶角的度数为90°或36°.
    在等腰三角形中,常用到分类讨论思想,一般有如下情况:(1)在求角度时,未指明底角和顶角;(2)在求三角形周长时,未指明底边和腰;(3)未给定图形时,有时需分锐角三角形和钝角三角形两种情况进行讨论.
    5.如图, △ABC中,∠A=36 °,AB=AC, BD平分∠ABC交AC于点D,则图中的等腰三角形共有 个.
    6.如图,已知等边△ABC中,点D、E分别在边AB、BC上,把△BDE沿直线DE翻折,使点B落在B1处,DB1,EB1分别交边AC于M、H点,若∠ADM=50 °,则∠EHC的度数为 .
    7.如图,在△ABC中,AD是角平分线,AC=AB+BD.求证∠B=2∠C.
    证明:在AC上截取AE=AB,连结DE.
    ∵AD是角平分线,∴∠EAD=∠BAD.
    又∵AD=AD,∴△EAD≌△BAD,∴DE=DB,∠AED=∠B.
    ∵AC=AB+BD=AE+DE=AE+EC,∴CE=ED.
    ∴∠AED=∠C+∠CDE=2∠C,即∠B=2∠C.
    想一想:还有别的证明方法吗?
    提示:延长AB至F,使BF=BD,连结DF
    8.如图所示,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AC的垂直平分线EF交AC于点E,交BC于点F.求证:BF=2CF.
    证明:连接AF,∵AB=AC,∠BAC=120°,∴∠B=∠C=30°,∵AC的垂直平分线EF交AC于点E,交BC于点F,∴CF=AF,∴∠FAC=∠C=30°,∴∠BAF=∠BAC-∠FAC=120°-30°=90°,在Rt△ABF中,∠B=30°,∴BF=2AF,∴BF=2CF.
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