小学科学冀人版 (2017)三年级上册4 测量温度教案设计

这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级上册4 测量温度教案设计，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


1．知道用温度表示物体的冷热程度。


2．掌握温度的常用单位是摄氏度（℃）。


3．能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。


【教学重点】


能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。


【教学难点】


掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。


【教学准备】


温度计、烧杯、热水、冷水、温水、课件。


【教学过程】


一、导入


怎样判断水的冷热？


二、感知水的冷与热


1．分别将两个手指放入热水和冷水中。先用手背触摸杯壁，感觉水的冷热，避免烫伤。5秒后，再将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉相同吗？


2．人们对冷热的感觉有时是不准确的。怎样准确判断水的冷热？


三、测量水的温度


1．物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。温度计是测量温度的工具。


2．观察酒精温度计，它上面的每一个刻度表示多少摄氏度？最大量程是多少？用手捂住它下端的玻璃泡会怎样？


3．手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁；视线与温度计液面持平；读取液柱示数。


4．5分钟后，再测量这杯水的温度，并记录下来，看看有什么变化。


四、应用与拓展


测量体温：体温枪、体温计