小学科学冀人版 (2017)三年级上册8 服装材料教案及反思

这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级上册8 服装材料教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，学生分析，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


1．过程与方法：


（1）能够运用多种感官和适当工具，对服装材料进行探究。


2．知识与技能：


（1）认识一些常购买的服装材料，如：棉、橡胶、毛。


（2）知道这些材料的主要区别、特点和用途。


3．情感、态度与价值观：


（1）培养学生观察和比较能力。


（2）体会科学技术的进步和发展，意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。


【教学重难点】


知道各种服装材料的主要区别、特点和用途。


【学生分析】


对于服装，三年级的学生已非常熟悉，但他们却极少关注做成服装的材料及这些材料的特点。


【教学准备】


棉布衫、橡胶雨衣、滴管、羊毛衫、温度计等。


【教学过程】


（一）导入新课：


出示不同材料的服装图片。


师：人们从事不同的工作、参加不同的活动时会穿不同材料的服装。你认识哪些服装材料？不同的服装材料有什么性能？


（二）新课讲授：


1．认识服装材料


观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？


我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。


学生4人小组，观察自己带来的棉短衫、橡胶雨衣、羊毛衫，比较三者的区别。（用废旧服装或剪取部分废旧布料通过实验比较不同布料的性能。）


2．比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性


准备棉布衫和橡胶雨衣各一件，用滴管分别在它们表面滴同样滴数的水，观察两种材料的渗水范围。





通过实验得出结论：棉布衫和橡胶雨衣，棉布衫渗水性强；橡胶雨衣防水性强。


3．比较羊毛衫和棉布衫的保温性


分别用羊毛衫和棉布衫包裹盛有热水的水杯，用温度计测量不同时间杯中水的温度，记录实验结果。





教师强调：实验中应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。


实验发现：羊毛衫比棉布衫的保温性强。


思考：还有哪些材料的服装保温性强？


4．了解不同功能材料的服装


随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装。查阅资料，了解更多服装材料的应用。


①耐热阻燃服装材料②防辐射服装材料③抗静电服装材料④抗菌防臭服装材料⑤抗菌保健服装材料⑥养生保健服装材料⑦芳香型服装材料⑧防创伤服装材料⑨可食服装材料⑩变色服装材料


5．教师总结