科学冀人版 (2017)材料7 塑料教案及反思

这是一份科学冀人版 (2017)材料7 塑料教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


（一）知识与技能：


1．知道塑料有很多优点，但也有缺点。


2．知道减少塑料污染可以保护环境。


（二）过程与方法：


1．能用感觉器官比较塑料的一些性质。


2．能利用统计表对材料的性质进行记录、比较。


3．能举例说出塑料制品的优点和缺点。


（三）情感、态度与价值观：


1．养成节约材料的好习惯。


2．体会回收、利用塑料对保护环境的重要意义。


【教学重点】


通过与其他材料的对比，了解塑料的优点和缺点。


【教学难点】


体会减少塑料污染的重要性。


【教学准备】


木头尺、塑料尺。


【教学过程】


一、导入


1．创设情境，解决问题：“十一”放假，妈妈准备带你去旅行，想带一个漱口杯，有玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、金属杯。你们准备选择哪一种材料制成的杯子？为什么？


2．学生交流。


3．谈话：是啊，塑料杯既漂亮又轻，还不容易摔破，非常适合于旅行，这节课我们就来研究塑料。（板书课题）


二、活动一


比较塑料尺子与木头尺子。


1．教师出示一把塑料尺子与一把木头尺子，让学生对它们进行比较，看看它们有哪些特点相同？哪些特点不同？并记录在下列表格里。





2．学生分4人小组进行观察活动，填写记录表。


3．师巡视，在学生感到困难的时候，可提示他们。


4．学生分组汇报观察结果。


5．提问：这两种尺子除了以上特点，还有什么其他特点，你有什么新的发现？


6．引导学生认识塑料具有防水、轻便、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。


三、活动二


比较塑料手套和棉线手套


1．一只手載上塑料手套，另一只手戴上棉线手套，两只手的感觉有什么不同？


2．在阳光照射下，体会手的感觉，让生亲自体验，会根据现象分析原因。


3．关于塑料，还想知道的问题。


四、活动三


塑料瓶遇到热水会怎样？


1．分别向塑料瓶或矿泉水瓶内装入冷水和热水，观察它们的变化。注意：小心，别让热水烫着！


2．学生分小组进行实验验证自己的预测是否正确。


提示：想一想，是不是所有塑料都有这种现象？


身边还有哪些塑料制品，分别利用了塑料的哪些性能？


五、活动四


了解塑料的新性能


随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料的应用更加广泛。


1．认识书中介绍的新材料


2．谈谈对新材料的感受


3．你想设计什么样的新材料


4．小结：由于塑料所具有的多种优点，使它在人们的日常生活中具有非常广泛的应用。


5．过渡：但是，塑料的广泛使用也给人类带来了一些问题。


6．讲解：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化。另外，重新生产新的塑料制品往往比回收利用废旧塑料制品来得便宜。而且，人们为了自己的方便，也非常乐意使用物美价廉的塑料制品。结果，地球上的塑料垃圾越来越多了。


7．不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？


8．利用多媒体展示白色污染的严重危害。


（1）占用土地（2）威胁海洋环境（3）影响生活环境。……


9．小组讨论：如何减少白色污染？


工厂：


塑料不易降解，在生产过程中加入改性淀粉、生物降解剂等添加剂，可以使塑料的稳定性下降，有效地降低塑料带来的白色污染。废旧塑料还可以作为原料再生产。


个人：


（1）少用或不用一次性塑料制品。


（2）回收利用废旧塑料。


10．还有哪些改进塑料性能的例子？查找资料，了解塑料的发展趋势。


【板书设计】


塑料


优点：轻便、透明、防水、耐磨


缺点：不易腐烂白色污染