六年级上册2 位置与方向（二）教学设计

这是一份六年级上册2 位置与方向（二）教学设计，共3页。教案主要包含了课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。

教学内容


描述简单的路线图


教材第22页的例3、“做一做”及第26页练习五第8~10题。


教学目标


1.使学生掌握在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程。


2.培养学生的语言表达能力。


3.增强学生应用数学的意识。


重点难点


正确判断行走的方向和路程。


教具学具


投影仪,主题图。


教学过程


一 导入


1.游戏——辨认方向。





2.游戏——找朋友。


一人说出方向和大约角度,另一人确定这个位置上的同学。


二 教学实施


1.学习例3。


(1)投影出示主题图。


(2)观察主题图。


说一说你从图中了解到什么信息。


(3)小组合作。


老师出示问题,学生分组讨论并解决。


(4)全班汇报。


(5)相互质疑。


(6)交流解决问题的经验、体会和感受。


2.应用实施。


说一说今天所学的知识,在生活中哪些地方可以用到。


三 课堂作业新设计


1.教材第22页“做一做”。


2.教材第26页练习五的第8题。


3.教材第26页练习五的第9题。


四 思维训练


1.根据所给信息画出越野行进路线。


(1)在起点的东偏北40°方向距离400千米的地方是1号位置点。


(2)在1号位置点的西偏北25°方向距离200千米的地方是2号位置点。


(3)终点在2号位置点西偏南20°方向距离300千米的地方。


2.根据绘制的路线图回答问题:


(1)1号位置点的西北方是 ,终点在起点的 方向,2号位置点在起点的 方向。


(2)描述行进具体路线:从起点出发,先向 偏 度方向走 km到1号位置点,再向 偏 度方向走 km到2号位置点,最后向 偏 度方向走 km到终点。





参考答案





课堂作业新设计


1.略


2.(1)略 (2)200×7×2÷(15+7+8+18)=1753(米/分)


3.略


思维训练


1.


2.(1)2号位置点 西北 东北


(2)东 北40 400 西 北25 200 西 南20 300


备课参考


教材与学情分析


这里呈现了“台风路径图”,让学生学习在位置变化的情况下,判断行走的方向和距离,练习根据方向和距离绘制简单的路线图。


课堂设计说明


1.游戏导入,激发学生学习新知识的兴趣。让学生在游戏过程中获取知识,解决新知识中的难点,充分体现了“教学生活化”的理念。


2.学生在掌握位置关系的相对性的基础上去掌握绘制路线图的方法,体现了学习知识由易到难、循序渐进的方法。