小学语文人教部编版二年级下册课文1综合与测试测试题

这是一份小学语文人教部编版二年级下册课文1综合与测试测试题，共49页。PPT课件主要包含了知识点一字词积累，知识点二词句积累，知识点三课文复习，知识点四课文详解等内容，欢迎下载使用。

第一单元 知识点梳理
【名师课堂】部编版二年级语文下册
kuài hu nǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ
yǎn jinɡ dù pí hái zi yǐ jīnɡ
tiān kōnɡ bànɡ wǎn huā duǒ pínɡ chánɡ
jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡ
chū fā pí má nà lǐ zhī shí
ɡōnɡ zuò bàn fǎ rú ɡuǒ ɡà bié
池塘(tánɡ kēnɡ ) 鼓励(dòu ɡǔ ) 　 傍晚(bànɡ pánɡ )毁坏(méi huǐ )　　 猜测(qīnɡ cāi )溪流(xī qī )植物(zhí zhēn )旅行(lǚ zú ) 观察(zhā chá ) 粗壮(qiě cū )
二、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
哪( ) 跳( ) 极( )那( ) 桃( ) 级( )海( ) 娃( ) 她( )梅( ) 蛙( ) 地( )
快活—( ) 捕食—( ) 连忙—( )摆动—( ) 天天—( ) 灾害—( )平常—( ) 奔跑—( ) 温和—( )如果—( ) 办法—( ) 出发—( )
五、写出下列词语的近义词。
快活—( ) 低头—( ) 雪白—( )温和—( ) 发动—( ) 帮助—( )粗心—( ) 离开—( ) 告别—( )
六、写出下列词语的反义词。
( )尾巴 ( )机器 ( )衣裳( )的脑袋 ( )的衣裳 ( )的肚皮( )的铠甲 ( )的小朋友
甩甩头 ( ) ( ) ( )许多许多 ( ) ( ) ( )越来越低 ( ) ( ) ( )
1.例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 __________________________________________________2.例： 冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。 __________________________________________________
有时候大雁排成人字，有时候大雁排成一字。
秋天，树叶飘下来，好像一只只蝴蝶。
3.例：如果孩子已经长大，就得告别妈妈，四海为家。_________________________________________________4.例：苍耳妈妈有办法，它给孩子穿上带刺的铠甲。(仿写拟人句) _________________________________________________
小树摇了摇脑袋，唱起了欢乐的歌。
如果没有太阳,就没有这个美丽可爱的世界。
1.墙角数枝梅，____________。遥知不是雪,______________。 这首诗的题目是 ，作者是 朝的 。2.孩子如果已经 ，就得 ， 。 牛马有 ，鸟有翅膀，植物旅行 ？
本文是一篇 ，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了 生长过程中的 。
二、从《小蝌蚪找妈妈》中你明白了什么道理？
告诉我们从小要 ，遇事 _____道理。
一、《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲了什么？
三、《玲玲的画》这篇课文主要讲了什么？
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了_____的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水___________为我们服务，就要______________________________________。
保护水资源，合理利用水资源
四、《一封信》这篇课文主要讲了什么？
这首诗歌运用了形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了 、 、 这三种常见的植物传播种子的方法，告诉我们大自然 ，我们要学会 。
本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。
《古诗二首》《村居》《咏柳》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》
重点：朗读课文，注意语气和重音。
1.认识53个生字，1个多音字“啊”，会写34个词语。2.会背诵《古诗二首》《赋得古原草送别》。3.用自己的话说出诗句描绘的春天美景。4.感受春天的美好。5.用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。6.写好左上包围和左下包围的字。7.有良好的阅读习惯。
读准字音：莺 堤 柳 鸢 绦 似正确书写：绿（最后4笔） 丝（四个撇折平衡分布） 剪（月的撇变竖）掌握部首：碧（石）妆（丬）丝（一）剪（刀）
1.把生字和对应的音节连起来。莺　　 拂　 　堤　　 醉　　 柳　 　咏　 　妆
fú fó tí dī yīn yīnɡ niǔ liǔ zhuì zuì zhuānɡ yǒnɡ
2．拼一拼，写一写。春风会变魔术，轻轻一吹，就为乡 梳 打扮，它把柳枝 成一根根 的 带，十分美丽。
(1)给加点词选择正确的解释。(填序号)①草长莺飞二月天。(　　)A.二月份的天空。　B．早春二月。②拂堤杨柳醉春烟。(　　)A．长长的柳条随风摆动，像在抚摸着堤岸。B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。(2)与下图相对应的诗句是____________________。诗句描写了______(季节)的美景。
(1)儿____散学________，忙趁东风放纸鸢。①“散学”的意思是(　　)　A．放学。　　　B．开学。②“东风”的意思是(　　)　A．冬风。　　　B．春风。(2)与下图相对应的诗句是__________________。诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。 （ ） (2)作者运用比喻的修辞，把柳树的叶子比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 (　　) 4.联想之奇 后两句诗先用________的形式来赞美柳叶，然后用________的修辞，把________比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。
3.柳树之美（判断对错）
[唐]杜甫 迟日① 江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③ 。 【注释】①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：泥土滋润、湿润。③鸳鸯(yuān yānɡ)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
(1)诗中描写的动植物有________、________、________。(2)判断，对的打“√”，错的打“×”。①第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(　　)②第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(　　)
读好轻声：姑娘 找哇找 眉毛 眼睛正确书写：柳（第7笔） 桃（右边笔顺） 荡（上下结构）掌握部首：寻（彐）（寸）
1.下面加点字读音完全正确的一组是(　　)A．脱掉(tuō)棉袄(ǎ)害羞(chā)B．遮掩(yǎn)探出(tàn)嫩芽(nèn)C．音符(fǔ)解冻(jiě)触到(cù)D．找寻(xún)杜鹃(zhuān)姑娘(ɡū)
指导：每组词语的每个读音都要看，第一遍看，找出错误的注音，第二遍看，检查自己是否找对了。
公园里的景色真美！ 树 出的嫩叶在春风中飘 ， 花、 花露出了笑脸，孩子们 出家门去 找春天，几个小 在草地上快乐地放起风筝来。
摇( 尾巴 )　玩(　 　)　看(　 　)　写(　 　 )躲躲藏藏(　 　) (　　 ) (　　 )
1.寻找春天(选择合适的词语填入括号里，填序号)①寻找　　②脱掉　　③奔向　　④冲出(　　)田野 (　　)春天　(　　)家门　(　　)棉袄 从所填词语中能体会到“我们”找春天时的心情是 的。
指导：理解动词的意思，根据句子的意思正确填写。另外，看清题目要求，明确是填写序号。
2.找到春天(读一读，连一连)小草 叮叮咚咚 春天的眼睛野花 吐出嫩芽 春天的琴声树木 探出头来 春天的音符小溪 一朵两朵 春天的眉毛
3．春天来了(读一读，做一做)她在柳枝上______秋千，在风筝尾巴上______哇______；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……(1)在横线上填上合适的动词。(2)这段话中的“她”指的是______。(3)结尾的省略号(……)省略了很多内容，想象一下，接着写一写。可以选用“跳舞、滑滑梯、打滚、唱歌、捉迷藏、花丛、白云”等词语。她在小溪里__________，在树梢上__________，在草地里__________，她在__________________，在__________________。
春风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。2．文章描写了春天哪些景物？在正确的序号下打“√”。(1)田野　　(2)燕子　　(3)麦苗　　(4)桃树　　(5)柳树3．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )A．柳树长头发了。 B．柳树的头发是绿色的。C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4．你喜欢春风吗？为什么？
例：(美好)的礼物　 ( 　　)的鲜花　 (　 　)的包裹例：(打开)包裹 (　 　)礼物 (　 　)摩托车
指导：根据例子，判断需要我们填写哪一类的词语。可以自问自答，再填写。如（什么样）的鲜花？（怎么）礼物？
春天来了 温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。 春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……外面的世界那样美，屋内也别有意趣。我卷起窗帘，打开窗。阳光从窗外照射进来，暖暖的；清风从窗外吹进来，酥酥的；还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的…… 春天的一切都使我身心舒畅。1．写出近义词。温暖—(　　　)　　飘荡—(　 　)　　舒畅—(　　　)2．“我”喜欢春天，因为___________________________。3．读画横线的句子，还有什么从窗外进来呢？想象补充。___________从窗外___________，_________；_______ ____从窗外___________，___________。
它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热
1.给下面的字选择正确的读音，打“√”。高龄(lín　línɡ)　邓爷爷(dèn　dènɡ)　天坛(tán　tǎn)握着(wò　wuò) 挖树坑(wā　wuā)2.在括号里填上合适的词。(　 　)的天气　(　 　)的笑容　(　 　)的风景(　　 )地说 (　 　)地看 (　 　)地挑选
3．读句子，填一填，写一写。
例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。(1)句子中，把_____比作_____，写出了柏树_____的特点。(2)仿写。①老师的话语就像_______________________________。②__________就像_______________________________。
邓爷爷栽下的不只是一棵树，他“植树造林，绿化祖国”的心愿通过植树活动传给了每一个人，激发着人们爱林、造林的热情。(1)我国的植树节是每年____月____日。(2)请你写一条宣传标语，号召大家植树造林。
示例：栽下一棵树，撑起一片荫。
三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在正确答案的后面打“√”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁)(1) 老头儿，去市图书馆怎么走？ (　　)(2) 喂，市图书馆在哪儿？ (　　)(3) 老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？ (　　)
__________的天空 __________的阳光__________的田野 __________的微风__________的柳条 __________的草坪
高远 强烈辽阔 暖暖长长 绿色
仿写句子。(6分)例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(1) 商店里 。(2) 校园里 。
指导：仿写句子要能够写出事物的两个方面。
照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。例：种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里？)(1) 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。(一棵怎样的柏树苗？)(2) 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(谁寄来了一个包裹？)
指导：朗读句子，从句子中找出最准确的词语。
左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。
左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。
根据课本内容做题。(1) _________散学归来早，忙趁_________放纸鸢。(2) 野火烧不尽，___________________________。(3) __________________谁裁出，__________________似剪刀。(4) 长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是_________，到了春天，这些礼物变成了_________，于是有了一条开满鲜花的小路。(5) 1987年4月5日，_________ (人物)在__________ (地点)种了一棵柏树苗，现在这棵树已经成了那里一处美丽的风景。(6) 学完《找春天》一文，我们知道了春天就在( 　)(多选，填序号)①开满桃花的枝头上　　　　　②早开的野花里③解冻的小溪里 ④丰硕的果实里