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部编人教版语文二年级下册《1 古诗二首》教学课件PPT优秀公开课课件
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1 古诗二首部编人教版 语文 二年级 下册1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村” 等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天 美景。学习目标我会认shī组词 古诗 诗句 诗词造句 爷爷正在教弟弟朗诵古诗。结构 左右结构我会写cūn组词 山村 村庄 村民造句 我家住在一个偏远的小山村里。结构 左右结构tóng组词 儿童 童话 童年造句 今天是六一儿童节，孩子们都很开心。结构 上下结构bì组词 碧绿 碧玉 碧空造句 碧绿的荷叶像一个大圆盘。结构 上下结构zhuāng组词 化妆 浓妆 妆容造句 妈妈每天出门前都要化妆。结构 左右结构lǜ组词 绿色 草绿 淡绿造句 我有一条绿色的丝巾。结构 左右结构sī组词 丝巾 丝带 丝绸造句 她今天系了一条漂亮的丝巾。结构 上下结构jiǎn组词 剪刀 剪开 剪纸造句 小燕子的尾巴像剪刀。结构 上下结构cūn jū村 居高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙 江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片 战争之后，一般人提到他，就是因 为他写了一首有关放风筝的《村 居》。作者简介自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多 读几遍！初读课文整体感知《村居》是清 代诗人高鼎 所作的一首七言绝句。前两句写 景 ，再现了江南二月明 媚的“春景图”；后两句写 人 ，刻画了儿童 放学归来放风筝的“乐春图”。抒发了诗人对春天来临的 喜悦 。和赞美草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。村 居【清】高鼎课文解读草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。zhǎng草长莺飞二月天，fú dī zuì拂堤杨柳醉春烟。二月天：二月份春天刚刚开始的时候。 拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂着微微摆动，像在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。儿童散学归来早，sànyuān忙趁东风放纸鸢。散学：放学。 纸鸢：风筝。意思：孩子们放学回来的早， 趁着刮起的东风，赶忙放起了 风筝。纸鸢（风筝）高 鼎村 居草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。一起试着背诵古诗吧！景人把诗句补充完整（ 草长 ）莺飞（ 拂堤（杨柳）醉（（ 儿童 ）散学（二月天 ）， 春烟 ）。 归来早 ），（ 忙趁东风放纸 ）鸢。yǒng咏 柳咏：歌颂、赞美贺知章，唐代诗人、书法家，字 季真。他的诗今存在19首，其中 写景的诗，文字通俗，意境清新， 代表作《回乡偶书》更是妙趣横 生，传诵至今。作者简介自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多 读几遍！初读课文整体感知《咏柳》是 唐代诗人贺知章所作的一首咏物诗。 前两句用比喻、 拟人的手法，描绘了静态中的柳树， 使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式，把春风比作 剪刀 ，赋予巧妙的想象，生动地刻画出 春天的美好和大自然的工巧。既赞美了柳叶，又歌颂了 带来绿色的春天。咏一 树 高，绿 丝 绦。谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。柳【唐】贺知章碧 玉 妆 成sī tāo万 条 垂 下cái不 知 细 叶jiǎn课文解读自读要求1、根据注释了解诗歌大意2、找出诗中三个比喻句。碧玉妆成一树高，绿色的玉。这里用来比喻柳 树新长出的嫩叶。写出了柳树 颜色翠绿、生机勃勃的特点。万条垂下绿丝绦。丝绦：用丝编成的带子。用“绿丝绦” 来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻 柔美丽、颜色翠绿的特点。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。似：好像这是一句设问句。读一读，填一填。课后习题，拂堤杨柳醉。莺飞不知细叶谁裁出，。河堤 堤岸杨柳 柳条吹拂 春风拂面化妆 梳妆打扮读一读，记一记。积累拓展春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。春晓[唐]孟浩然应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值[宋]叶绍翁谢谢观看Thank You
1 古诗二首部编人教版 语文 二年级 下册1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村” 等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天 美景。学习目标我会认shī组词 古诗 诗句 诗词造句 爷爷正在教弟弟朗诵古诗。结构 左右结构我会写cūn组词 山村 村庄 村民造句 我家住在一个偏远的小山村里。结构 左右结构tóng组词 儿童 童话 童年造句 今天是六一儿童节，孩子们都很开心。结构 上下结构bì组词 碧绿 碧玉 碧空造句 碧绿的荷叶像一个大圆盘。结构 上下结构zhuāng组词 化妆 浓妆 妆容造句 妈妈每天出门前都要化妆。结构 左右结构lǜ组词 绿色 草绿 淡绿造句 我有一条绿色的丝巾。结构 左右结构sī组词 丝巾 丝带 丝绸造句 她今天系了一条漂亮的丝巾。结构 上下结构jiǎn组词 剪刀 剪开 剪纸造句 小燕子的尾巴像剪刀。结构 上下结构cūn jū村 居高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙 江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片 战争之后，一般人提到他，就是因 为他写了一首有关放风筝的《村 居》。作者简介自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多 读几遍！初读课文整体感知《村居》是清 代诗人高鼎 所作的一首七言绝句。前两句写 景 ，再现了江南二月明 媚的“春景图”；后两句写 人 ，刻画了儿童 放学归来放风筝的“乐春图”。抒发了诗人对春天来临的 喜悦 。和赞美草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。村 居【清】高鼎课文解读草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。zhǎng草长莺飞二月天，fú dī zuì拂堤杨柳醉春烟。二月天：二月份春天刚刚开始的时候。 拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂着微微摆动，像在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。儿童散学归来早，sànyuān忙趁东风放纸鸢。散学：放学。 纸鸢：风筝。意思：孩子们放学回来的早， 趁着刮起的东风，赶忙放起了 风筝。纸鸢（风筝）高 鼎村 居草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。一起试着背诵古诗吧！景人把诗句补充完整（ 草长 ）莺飞（ 拂堤（杨柳）醉（（ 儿童 ）散学（二月天 ）， 春烟 ）。 归来早 ），（ 忙趁东风放纸 ）鸢。yǒng咏 柳咏：歌颂、赞美贺知章，唐代诗人、书法家，字 季真。他的诗今存在19首，其中 写景的诗，文字通俗，意境清新， 代表作《回乡偶书》更是妙趣横 生，传诵至今。作者简介自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多 读几遍！初读课文整体感知《咏柳》是 唐代诗人贺知章所作的一首咏物诗。 前两句用比喻、 拟人的手法，描绘了静态中的柳树， 使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式，把春风比作 剪刀 ，赋予巧妙的想象，生动地刻画出 春天的美好和大自然的工巧。既赞美了柳叶，又歌颂了 带来绿色的春天。咏一 树 高，绿 丝 绦。谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。柳【唐】贺知章碧 玉 妆 成sī tāo万 条 垂 下cái不 知 细 叶jiǎn课文解读自读要求1、根据注释了解诗歌大意2、找出诗中三个比喻句。碧玉妆成一树高，绿色的玉。这里用来比喻柳 树新长出的嫩叶。写出了柳树 颜色翠绿、生机勃勃的特点。万条垂下绿丝绦。丝绦：用丝编成的带子。用“绿丝绦” 来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻 柔美丽、颜色翠绿的特点。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。似：好像这是一句设问句。读一读，填一填。课后习题，拂堤杨柳醉。莺飞不知细叶谁裁出，。河堤 堤岸杨柳 柳条吹拂 春风拂面化妆 梳妆打扮读一读，记一记。积累拓展春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。春晓[唐]孟浩然应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值[宋]叶绍翁谢谢观看Thank You
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