小学语文人教部编版五年级下册14 刷子李教学设计及反思

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【精彩片段】


——感受刷子李的“奇”


师：现在，让我们根据课文内容一起来说一说刷子李的“奇”。


生1：最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。


师：穿上黑衣服来刷白浆，表现自己手艺的高超，太奇啦！


生2：他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。


师：好奇的规矩呀！


生3：可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。


师：“就像没有蘸浆”，意思是浆水一滴都没有落下来，“匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽”是说刷到墙上的浆非常均匀，而且让我们看到它透亮的样子，多奇的手艺啊！


生4：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。


师：“奇”在他的刷墙的动作，“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作、艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，具有艺术的美感。


生5：啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。


师：“奇”在刷后的效果——那样得平整，衔接得完全没有缝隙。


生6：刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。


师：“奇”在特殊的习惯。他很悠闲地工作，派头也是很大的。


生7：每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。


师：干净利落，手艺高超。太奇啦！


师：我们根据课文内容，把刷子李这个人身上的奇妙之处说得差不多，我们能不能用最概括的方法，说他“奇”呢？


生1：他有特别奇怪的规矩。


师：规矩奇——充满自信，行为特异。


生2：他有特别奇怪的手艺。


师：手艺奇——超凡技艺，奇妙绝活


生3：他有特别奇怪的习惯。


师：习惯奇——悠闲工作，派头很大。


师：读完课文，你仿佛有怎样的感觉？


生：读完课文，“刷子李”这样一个鲜活的人物仿佛就站在我们面前。