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小学英语外研版 (三年级起点)六年级下册Module 2Unit 2 It will snow in Harbin教案及反思
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这是一份小学英语外研版 (三年级起点)六年级下册Module 2Unit 2 It will snow in Harbin教案及反思，共4页。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节
Mdule 2
课名
Mdule 2 Unit 2 It will snw in Harbin.
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述天气特征的词汇和词组：sunny, windy, wind, cld, ht, rain, rainy, snw, snwy。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“It will snw in Harbin.”，并能在实际情境中灵活运用。
3. 能够辨别天气预报中代表天气状况的标志。
重难点
能够听懂、会说，并认读句型“It will snw in Harbin.”，并能在实际情境中灵活运用
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Free talk.
What's the weather like tday?
今天的天气怎么样呢？
2. Let’s review the weather.
出示天气风景图片，天气状况的标志和单词。
1. Free talk.
Hell, bys and girls. Hw are yu? Please lk utside. What’s the weather like tday?
与学生进行聊天式对话，出示一张综合各个天气状况的图片给学生作为提醒，今天的天气怎么样？
2. Let’s review the weather.
Nw, bys and girls, let’s review the weather. Lk at this picture. There is wind. S, it’s windy.
和学生一起复习其他天气类词汇并区分描述天气的名词和形容词。
通过观看图片，回答问题，为本节课的导入做铺垫。激活学生词汇储备，把学生带入本节课的主题，让学生感知本节课的主要话题。
新知呈现
Let’s watch and fill in the blanks.
学生看动画片，了解课文内容，获取信息后填空。
It _____ sunny in Harbin.
It will be ____ in Tianjin.
It will snw in _____.
It ____ _____ in Nanjing.
2. D yu knw these weather symbls?
学生看图片，观察天气预报中的标志可能代表那些天气状况。
3. Watch and answer.
学生观看视频，回答问题。Hw many cities are there in the flash? What are they?
动画中出现了哪几个城市？
4. Watch again and answer.
What will the weather be like in Harbin?
What will the weather be like in Beijing?
What will the weather be like in Xi’an?
What will the weather be like in Sanya?
5. Let’s listen and repeat.
学生跟读课文，培养语言韵律感的同时，促进语音语调发音优美。
1. Let’s watch and fill in the blanks.
Next, let’s watch the flash and then yu can finish the blanks.
引导学生看动画片，了解chant内容，获取信息。
It _____ sunny in Harbin.
It will be ____ in Tianjin.
It will snw in _____.
It ____ _____ in Nanjing.
2. D yu knw these weather symbls?
引导学生猜测天气预报的标志代表的天气状况，同时复习表达天气的词语。并关注 snw, snwy, rain, rainy 的区别: This is snw. S it is snwy.
3. Watch and answer.
Hw many cities are there in the flash? What are they?
课件中出示答案。
动画中出现了哪几个城市？
4. Watch again and answer.
What will the weather be like in Harbin?
What will the weather be like in Beijing?
What will the weather be like in Xi’an?
What will the weather be like in Sanya?
5. Let’s listen and repeat.
教师播放视频，学生跟读课文。
通过热身学生能够了解本节课的主题是谈论天气，观看第一个动画，让学生熟悉本节课的重点句型和表达方式: “It will______ in _____. ”。
引导学生认识天气预报中代表天气状况的各种标志，为理解课文和课后练习做铺垫，联系现实，提高生活技能。
问题引导式教授新课文，激发学生兴趣。
分步训练
Lk and finish the dialgue.
学生观看图片，并将句子填写完整。
Lk and finish the dialgue.
Please lk at the picture and the sentences. Let’s finish the dialgue.
教师组织学生观看图片，并完成对话。
熟悉如何用句型 “It will _____ in ____. ”来描述一个地方未来的天气状况。
尝试应用
Take a guess.
学生观看图片猜测图片中地点的天气状况并完成句子练习。
Take a guess.
Nw let’s play a game!
Can yu guess what the weather will be like in Beijing?
教师组织学生观察图片、合作并创编对话。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业
1. Watch the weather reprt and make a plan fr the weekend.
2. Listen and say, then chant n P12.
1. 观看天气预报，并为周末做个计划吧！
2. 学习课本12页的chant。
课堂内容小结及作业布置。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节
Mdule 2
课名
Mdule 2 Unit 2 It will snw in Harbin.
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述天气特征的词汇和词组：sunny, windy, wind, cld, ht, rain, rainy, snw, snwy。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“It will snw in Harbin.”，并能在实际情境中灵活运用。
3. 能够辨别天气预报中代表天气状况的标志。
重难点
能够听懂、会说，并认读句型“It will snw in Harbin.”，并能在实际情境中灵活运用
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Free talk.
What's the weather like tday?
今天的天气怎么样呢？
2. Let’s review the weather.
出示天气风景图片，天气状况的标志和单词。
1. Free talk.
Hell, bys and girls. Hw are yu? Please lk utside. What’s the weather like tday?
与学生进行聊天式对话，出示一张综合各个天气状况的图片给学生作为提醒，今天的天气怎么样？
2. Let’s review the weather.
Nw, bys and girls, let’s review the weather. Lk at this picture. There is wind. S, it’s windy.
和学生一起复习其他天气类词汇并区分描述天气的名词和形容词。
通过观看图片，回答问题，为本节课的导入做铺垫。激活学生词汇储备，把学生带入本节课的主题，让学生感知本节课的主要话题。
新知呈现
Let’s watch and fill in the blanks.
学生看动画片，了解课文内容，获取信息后填空。
It _____ sunny in Harbin.
It will be ____ in Tianjin.
It will snw in _____.
It ____ _____ in Nanjing.
2. D yu knw these weather symbls?
学生看图片，观察天气预报中的标志可能代表那些天气状况。
3. Watch and answer.
学生观看视频，回答问题。Hw many cities are there in the flash? What are they?
动画中出现了哪几个城市？
4. Watch again and answer.
What will the weather be like in Harbin?
What will the weather be like in Beijing?
What will the weather be like in Xi’an?
What will the weather be like in Sanya?
5. Let’s listen and repeat.
学生跟读课文，培养语言韵律感的同时，促进语音语调发音优美。
1. Let’s watch and fill in the blanks.
Next, let’s watch the flash and then yu can finish the blanks.
引导学生看动画片，了解chant内容，获取信息。
It _____ sunny in Harbin.
It will be ____ in Tianjin.
It will snw in _____.
It ____ _____ in Nanjing.
2. D yu knw these weather symbls?
引导学生猜测天气预报的标志代表的天气状况，同时复习表达天气的词语。并关注 snw, snwy, rain, rainy 的区别: This is snw. S it is snwy.
3. Watch and answer.
Hw many cities are there in the flash? What are they?
课件中出示答案。
动画中出现了哪几个城市？
4. Watch again and answer.
What will the weather be like in Harbin?
What will the weather be like in Beijing?
What will the weather be like in Xi’an?
What will the weather be like in Sanya?
5. Let’s listen and repeat.
教师播放视频，学生跟读课文。
通过热身学生能够了解本节课的主题是谈论天气，观看第一个动画，让学生熟悉本节课的重点句型和表达方式: “It will______ in _____. ”。
引导学生认识天气预报中代表天气状况的各种标志，为理解课文和课后练习做铺垫，联系现实，提高生活技能。
问题引导式教授新课文，激发学生兴趣。
分步训练
Lk and finish the dialgue.
学生观看图片，并将句子填写完整。
Lk and finish the dialgue.
Please lk at the picture and the sentences. Let’s finish the dialgue.
教师组织学生观看图片，并完成对话。
熟悉如何用句型 “It will _____ in ____. ”来描述一个地方未来的天气状况。
尝试应用
Take a guess.
学生观看图片猜测图片中地点的天气状况并完成句子练习。
Take a guess.
Nw let’s play a game!
Can yu guess what the weather will be like in Beijing?
教师组织学生观察图片、合作并创编对话。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业
1. Watch the weather reprt and make a plan fr the weekend.
2. Listen and say, then chant n P12.
1. 观看天气预报，并为周末做个计划吧！
2. 学习课本12页的chant。
课堂内容小结及作业布置。
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