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初中物理人教版八年级上册第1节 声音的产生和传播精品同步练习题
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这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 声音的产生和传播精品同步练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，计算题，解答题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
初中物理八年级上《声音的产生和传播》同步训练
一、单选题（共10题；共20分）
1. 通过对《声现象》的学习，你认为下列说法中正确的是（）
A. 只要物体振动就一定能够听到声音 B. “震耳欲聋”说明声音的音调很高
C. 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 D. 超声波的频率很低，所以人听不到
2.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大，这是因为（ ）
A. 屋子里有回声，旷野里没有回声 B. 屋里声音会被反射，旷野里声音不会被反射
C. 屋子比较安静，旷野里比较喧闹 D. 屋子里的回声加强了原声，旷野里回声不能加强原声
3.下列关于声现象说法中不正确的是（ ）
A. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动
B. 放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质
C. 贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声
D. 正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
4.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）
A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
D. 不振动的物体也有可能发声
5.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 人们能听见地震时产生的次声波 B. 声源振动的幅度越大，音调越高
C. 利用超声波可以除去人体内的结石 D. 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声
6.一位在北京的剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在离演奏者（ ）
A. 30m远 B. 17m远 C. 约1.655m远 D. 无法知道
7.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射，形成回声
8.火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 （ ）
A. 声音轻了 B. 声音响了 C. 声音没有变化 D. 声音消失了
9.我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是 （ ）
A. 用通信设备对话是为了方便 B. 声音的传播需要物质
C. 太空中噪声太大 D. 声音不能在地面上传播
10.对声音的传播，下列说法正确的是 （ ）
A. 月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B. 声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C. 声音在空气中的传播速度约1500米／秒
D. 巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
二、多选题（共3题；共9分）
11.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（ ）
A. 固体能够传播声音 B. 固体比较坚硬，振动强烈
C. 固体传播声音速度快 D. 固体传播振动均匀
12.下列关于声现象的说法中不正确的是（ ）
A. 一切发声的物体都在振动 B. 声音在不同介质中的传播速度相同
C. 声音在真空中的传播速度为340m/s D. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
13.关于双耳效应，下列说法正确的是（ ）
A. 利用双耳效应，可以判断声音的大小
B. 利用双耳效应，可以判断声音的远近
C. 利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向
D. 声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚
三、填空题（共5题；共11分）
14.如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现8m间的通话，这表明________ ；
（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________ ．
15.2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为________传声效果比气体好。
16.如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是________，此现象说________，塑料球的作用是________．
17.一个声源2min内振动了720次，它的频率为是________Hz，人耳________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动________次。
18.有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为△t。先听到的那次响声是从________传来的；若声音在空气中的速度为v气 ， 则声音在钢中的速度v钢=________。
四、计算题（共3题；共15分）
19.百米赛跑，如果裁判员听到枪声之后再计时，他测的成绩会比实际的差了多少？
20.夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣，在一次闪电过后约2s才能听到雷声，那么闪电发生处离你约多少m？
对此你根据所学的知识，能提出一个什么样的物理问题？（声音在空气中的传播速度取340m/s）
21.为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1、87秒。如果当时声音在空气中的速度为332米/秒，求声音在钢轨中的传播速度。
五、解答题（共2题；共10分）
22.某人因为剧烈爆炸声而导致耳聋（鼓膜破裂），假如你是医生，你将考虑从哪些途径对他进行治疗？
23.人们凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是为什么？结合下列图表所给的信息简要回答问题．
人和一些动物发出声音的频率范围
人和一些动物“听到”声音的频率范围
六、实验探究题（共2题；共11分）
24.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明________．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了________．
25.如图所示是探究声现象时常用的装置．用丝线吊着一个乒乓球接触敲响了的音叉时所发生的现象。
（1）图中所示的实验现象说明：________。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是：________。
（3）加大力度敲打音叉，会看到________的现象，你得出的结论是：________。
七、综合题（共2题；共9分）
26.气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？请同学们阅读课本图表：几种物质中的声速，并回答下列问题：
（1）问题1：声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？________．
（2）问题2：声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？________．
（3）问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？ 15℃时空气中的声速为340m/s，25℃时空气中的声速为346m/s．说明声速跟介质的________有关．
25℃时空气中的声速为346m/s，25℃时蒸馏水中的声速为1497m/s．说明声速跟介质的________有关．
声音在固体、液体中比在空气中传播得________．
27.如表所示：是一些介质中的声速，请同学们观察表格回答以下问题：
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）________,________？
（2）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s．声音在金属管中的传播速度是多少________？该金属管可能是由什么材料制成的________？（此时气温约为15℃）。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】 D
3.【答案】 D
4.【答案】 C
5.【答案】C
6.【答案】 C
7.【答案】 C
8.【答案】 B
9.【答案】 B
10.【答案】 D
二、多选题
11.【答案】AC
12.【答案】B,C,D
13.【答案】 C,D
三、填空题
14.【答案】 固体可以传声
；阻止了棉线的振动，阻止了声音的传播
15.【答案】固体（或金属）
16.【答案】塑料球被弹开；发声的物体在振动；放大音叉的振动
17.【答案】6；不能；200
18.【答案】钢管；L⋅v气L−v气Δt
四、计算题
19.【答案】解：由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时。测量的时间和运动员的真实成绩之差，即声音传播100米需要的时间：
t=sv=100m340m/s=0.29s 。
所测的成绩会比实际时间少0.29s。
20.【答案】 解：因为v= st ，
所以，闪电发生处的距离s=vt=340m/s×2s=680m，
声音是由物体振动产生的，故提出的物理问题：雷声是怎样产生的？
故答案为：680m；雷声是怎样产生的？
21.【答案】解:因为声音在空气和钢轨中传播速度不同，所以在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。
根据两次响声相隔的时间是1、87秒，利用 t=sv 列式得：
sv空气−sv钢轨=1.87s
即 664m332m/s−664mv钢轨=1.87s
解得： v钢轨≈5100m/s 。
五、解答题
22.【答案】 答：通过骨传导将振动传递给听觉神经．
23.【答案】答：大多数人能听到的声音的频率范围大约是20～20000Hz，由表中数据可知，苍蝇飞行时的每秒振翅频率300～500Hz，在人的听觉范围内；而蝴蝶的每秒振翅频率5～6Hz，低于20Hz，不在人的听觉范围内；所以人们能发觉苍蝇的飞行，而不能发觉蝴蝶的飞行．
六、实验探究题
24.【答案】 （1）乒乓球弹跳起来
；发声的物体在振动
；显示音叉的振动
（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
（3）空气
（4）变小
；声音不能在真空中传播（声音的传播需要介质）
25.【答案】（1）发声的音叉在振动
（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察
（3）乒乓球被弹起的高度越大；振幅越大，响度就越大
七、综合题
26.【答案】（1）声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是340m/s和346m/s；即表明声速与介质的温度有关
（2）声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是346m/s和1497m/s；即表明声速与介质的种类有关
（3）温度；种类；快
27.【答案】（1）声音的传播速度与介质的种类有关，气体中的声速最小、液体次之，固体中最大；声速与温度有关
（2）声音在金属管中的传播速度是5000m/s；该金属管可能是由铝制成的 人或动物
频率f/Hz
动物
频率f/Hz
蝴蝶
5～6
狗
452～1 800
人
85～1 100
苍蝇
300～500
人或动物
频率f/Hz
动物
频率f/Hz
猫
60～65 000
狗
15～50 000
人
20～20 000
海豚
150～150 000
一些介质中的声速v/（m•s﹣1）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
5200
初中物理八年级上《声音的产生和传播》同步训练
一、单选题（共10题；共20分）
1. 通过对《声现象》的学习，你认为下列说法中正确的是（）
A. 只要物体振动就一定能够听到声音 B. “震耳欲聋”说明声音的音调很高
C. 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 D. 超声波的频率很低，所以人听不到
2.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大，这是因为（ ）
A. 屋子里有回声，旷野里没有回声 B. 屋里声音会被反射，旷野里声音不会被反射
C. 屋子比较安静，旷野里比较喧闹 D. 屋子里的回声加强了原声，旷野里回声不能加强原声
3.下列关于声现象说法中不正确的是（ ）
A. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动
B. 放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质
C. 贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声
D. 正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
4.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）
A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
D. 不振动的物体也有可能发声
5.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 人们能听见地震时产生的次声波 B. 声源振动的幅度越大，音调越高
C. 利用超声波可以除去人体内的结石 D. 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声
6.一位在北京的剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的电视机前看同一演出，上海与北京相距1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在离演奏者（ ）
A. 30m远 B. 17m远 C. 约1.655m远 D. 无法知道
7.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长
C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多次反射，形成回声
8.火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 （ ）
A. 声音轻了 B. 声音响了 C. 声音没有变化 D. 声音消失了
9.我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空．宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是 （ ）
A. 用通信设备对话是为了方便 B. 声音的传播需要物质
C. 太空中噪声太大 D. 声音不能在地面上传播
10.对声音的传播，下列说法正确的是 （ ）
A. 月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B. 声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C. 声音在空气中的传播速度约1500米／秒
D. 巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
二、多选题（共3题；共9分）
11.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（ ）
A. 固体能够传播声音 B. 固体比较坚硬，振动强烈
C. 固体传播声音速度快 D. 固体传播振动均匀
12.下列关于声现象的说法中不正确的是（ ）
A. 一切发声的物体都在振动 B. 声音在不同介质中的传播速度相同
C. 声音在真空中的传播速度为340m/s D. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
13.关于双耳效应，下列说法正确的是（ ）
A. 利用双耳效应，可以判断声音的大小
B. 利用双耳效应，可以判断声音的远近
C. 利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向
D. 声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚
三、填空题（共5题；共11分）
14.如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现8m间的通话，这表明________ ；
（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________ ．
15.2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为________传声效果比气体好。
16.如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是________，此现象说________，塑料球的作用是________．
17.一个声源2min内振动了720次，它的频率为是________Hz，人耳________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动________次。
18.有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为△t。先听到的那次响声是从________传来的；若声音在空气中的速度为v气 ， 则声音在钢中的速度v钢=________。
四、计算题（共3题；共15分）
19.百米赛跑，如果裁判员听到枪声之后再计时，他测的成绩会比实际的差了多少？
20.夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣，在一次闪电过后约2s才能听到雷声，那么闪电发生处离你约多少m？
对此你根据所学的知识，能提出一个什么样的物理问题？（声音在空气中的传播速度取340m/s）
21.为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1、87秒。如果当时声音在空气中的速度为332米/秒，求声音在钢轨中的传播速度。
五、解答题（共2题；共10分）
22.某人因为剧烈爆炸声而导致耳聋（鼓膜破裂），假如你是医生，你将考虑从哪些途径对他进行治疗？
23.人们凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是为什么？结合下列图表所给的信息简要回答问题．
人和一些动物发出声音的频率范围
人和一些动物“听到”声音的频率范围
六、实验探究题（共2题；共11分）
24.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明________．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了________．
25.如图所示是探究声现象时常用的装置．用丝线吊着一个乒乓球接触敲响了的音叉时所发生的现象。
（1）图中所示的实验现象说明：________。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是：________。
（3）加大力度敲打音叉，会看到________的现象，你得出的结论是：________。
七、综合题（共2题；共9分）
26.气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？请同学们阅读课本图表：几种物质中的声速，并回答下列问题：
（1）问题1：声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？________．
（2）问题2：声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？________．
（3）问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？ 15℃时空气中的声速为340m/s，25℃时空气中的声速为346m/s．说明声速跟介质的________有关．
25℃时空气中的声速为346m/s，25℃时蒸馏水中的声速为1497m/s．说明声速跟介质的________有关．
声音在固体、液体中比在空气中传播得________．
27.如表所示：是一些介质中的声速，请同学们观察表格回答以下问题：
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）________,________？
（2）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s．声音在金属管中的传播速度是多少________？该金属管可能是由什么材料制成的________？（此时气温约为15℃）。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】 D
3.【答案】 D
4.【答案】 C
5.【答案】C
6.【答案】 C
7.【答案】 C
8.【答案】 B
9.【答案】 B
10.【答案】 D
二、多选题
11.【答案】AC
12.【答案】B,C,D
13.【答案】 C,D
三、填空题
14.【答案】 固体可以传声
；阻止了棉线的振动，阻止了声音的传播
15.【答案】固体（或金属）
16.【答案】塑料球被弹开；发声的物体在振动；放大音叉的振动
17.【答案】6；不能；200
18.【答案】钢管；L⋅v气L−v气Δt
四、计算题
19.【答案】解：由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时。测量的时间和运动员的真实成绩之差，即声音传播100米需要的时间：
t=sv=100m340m/s=0.29s 。
所测的成绩会比实际时间少0.29s。
20.【答案】 解：因为v= st ，
所以，闪电发生处的距离s=vt=340m/s×2s=680m，
声音是由物体振动产生的，故提出的物理问题：雷声是怎样产生的？
故答案为：680m；雷声是怎样产生的？
21.【答案】解:因为声音在空气和钢轨中传播速度不同，所以在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。
根据两次响声相隔的时间是1、87秒，利用 t=sv 列式得：
sv空气−sv钢轨=1.87s
即 664m332m/s−664mv钢轨=1.87s
解得： v钢轨≈5100m/s 。
五、解答题
22.【答案】 答：通过骨传导将振动传递给听觉神经．
23.【答案】答：大多数人能听到的声音的频率范围大约是20～20000Hz，由表中数据可知，苍蝇飞行时的每秒振翅频率300～500Hz，在人的听觉范围内；而蝴蝶的每秒振翅频率5～6Hz，低于20Hz，不在人的听觉范围内；所以人们能发觉苍蝇的飞行，而不能发觉蝴蝶的飞行．
六、实验探究题
24.【答案】 （1）乒乓球弹跳起来
；发声的物体在振动
；显示音叉的振动
（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
（3）空气
（4）变小
；声音不能在真空中传播（声音的传播需要介质）
25.【答案】（1）发声的音叉在振动
（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察
（3）乒乓球被弹起的高度越大；振幅越大，响度就越大
七、综合题
26.【答案】（1）声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是340m/s和346m/s；即表明声速与介质的温度有关
（2）声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是346m/s和1497m/s；即表明声速与介质的种类有关
（3）温度；种类；快
27.【答案】（1）声音的传播速度与介质的种类有关，气体中的声速最小、液体次之，固体中最大；声速与温度有关
（2）声音在金属管中的传播速度是5000m/s；该金属管可能是由铝制成的 人或动物
频率f/Hz
动物
频率f/Hz
蝴蝶
5～6
狗
452～1 800
人
85～1 100
苍蝇
300～500
人或动物
频率f/Hz
动物
频率f/Hz
猫
60～65 000
狗
15～50 000
人
20～20 000
海豚
150～150 000
一些介质中的声速v/（m•s﹣1）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
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