人教版六年级上册第11课 废旧物的“新生命”优质课教案设计

这是一份人教版六年级上册第11课 废旧物的“新生命”优质课教案设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《废旧物的“新生命”》是人教版六年级上册第十一课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。类似的课程在前两个学段都出现过。但是，这次出现可不是简单的重复。请特别注意题目中的“新生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。2.造型夸张，幽默有趣。3.不要过度添画和滥用辅助材料。”对比欣赏作品，是否如此呢？


请注意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，因为这只是为学生自主创作提供参考。


二、教学目标


1. 初步认识废旧物再利用的意义，提高环保意识。


2. 尝试废旧物再利用，用多种废旧物进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与研究能力。


3. 利用废旧物进行有创意的制作，感受美、创造美。


三、教学重点、难点


1. 教学重点：根据废旧物的外形、材质等特点，展开联想。


2. 教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。


四、教学过程


（一）视频导入


1．播放音视频


教师语言：今天，老师给你们带来了一个朋友，咱们来跟它打个招呼吧。


教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物通过巧手改造都可以赋予新的生命。


2．出示课题


教师语言：今天我们就一起来学习……（出示图片）


课题：《废旧物的“新生命”》


（二）讲授新课


1. 介绍环保知识


教师语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什么是环保呢？在生活中应该怎样做呢？一起来看看视频中的小朋友们是怎么理解的吧。（播放环保视频）


2. 废弃物的分类


教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赋予它们新生命，就要了解它们的类别，根据材质进行改造，请你想想，废弃物可以分为哪些种类呢？


教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而形状更是多种多样的。（出示图片）


3. 废弃物的不同形状


教师语言：这些不同材质和不同形状的废旧物也表现着不同的美感，现在我们就去找找它们的“新亮点”。


1）圆形的纸盘


教师语言：圆圆的纸盘可以改造成身体胖胖的小动物。（出示图片）


2）正方体或长方体的纸箱


教师语言：如果你找到了长方体或正方体的材料，就可以改造成立体感很强的机器人。（出示图片）


3）圆柱体的水瓶


教师语言：一个圆柱体的矿泉水瓶，根据它的外形特点，可以改造成冲上太空的火箭。（出示图片）


4）球体—兵乓球


教师提问：如果是球体呢？


教师语言：改造成哆啦A梦也不错呀。


5）不规则造型


教师语言：也有一些不规则的造型，都可以根据不同的形状来设计。


4. 废旧物的改造方法


教师语言：当然，不同的材质也有不同的表现方法，我们一起来看看都有哪些基本方法。


1）包装法


教师语言：利用彩纸、布料对废旧物表面进行包装，使其产生视觉美感。（出示图片）


2）切割法：


教师语言：对饮料瓶、纸盒、纸杯等立体材料，用剪切、分割、镂空等方式进行改造与设计。（出示图片）


3）添加法：


教师语言：对废旧物表面运用粘贴、嵌入、绘画图案等方法装饰，使它们焕发新光彩。（出示图片）


4）拼贴法：


教师语言：利用有装饰美感的材料对废旧物表面重组拼贴，创造出丰富的装饰效果。（出示图片）


5）缠绕法：


教师语言：利用旧丝带、纸条、毛线、铁丝等线型材料对基础物体进行缠绕或利用自身的柔软度进行自我塑形缠绕装饰。（出示图片）


6）穿编法：


教师语言：穿编法和缠绕法类似，但又不尽相同，穿编法一般用废纸或废布料利用相互叠加缠绕的方式，制作出一个更新颖、生动的物品。（出示图片）


7）组合法：


教师语言：把两种以上废旧物巧妙的进行组合，使它成为一个新的更有意思的物品。（出示图片）


教师总结：在创作中，有这么多的方法可以供我们参考，但其实方法并不固定，我们也可以选择用多种方法结合在一起进行创意改造。


5. 多种方法结合


1）组合法+拼贴法


教师语言：同学们利用组合法+拼贴法制作出了坦克和牛博士，看起来更加生动有趣儿了呢。（出示图片）


2）切割法+缠绕法


教师语言：切割法和缠绕法都有容易塑形的特点，所以制作出来的作品更加精致。（出示图片）


3）剪切法+拼贴法


教师语言：先用剪切法塑造废旧物品的形体，然后再用拼贴法进行装饰，更增加了作品的美观性。


6. 观看学生作品


教师语言：同学们，看了这么多的有意思的作品，你是不是也想自己动手做一件了？别着急，我们先来欣赏大家的作品，希望可以给你提供灵感。（出示视频）


7. 教师示范


教师语言：看完了同学们的作品，老师想邀请你们一起利用塑料瓶制作一个摩天轮相框，我需要的材料有喝剩下的矿泉水瓶、桔梗（竹筷子）、胶枪、曲别针。工具准备好后，我们开始制作。





（三）艺术实践


教师语言：同学们，环保从我做起，请你寻找你身边的废旧物和辅助材料，运用今天所学习的改造废旧物品的方法进行联想，制作一件有创意的作品。（出示图片）


（四）知识拓展


教师语言：同学们，环保是我们每一个人应尽的义务，把废旧物品进行创意改造不仅可以提高动手和审美能力，更可以装点我们的生活，美化环境。现在来看看下面的视频，废旧物品是怎样装点生活的。（播放视频）


教师总结：通过今天的学习，老师希望你们拥有一双善于发现的眼睛，把身边的废旧物通过你的巧手改造，赋予新的生命，同时老师也相信，你们一定会更加明白废旧物的再利用是在为环保做一份贡献，那就让我们把今天所学到的知识运用到以后的生活当中吧，今天的课就上到这里，同学们再见！